精选幼儿园教学计划范文合集5篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教学计划 篇1一、上学期特色小结
针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养幼儿对绘画活动的兴趣，以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。
结合上学期幼儿在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。
二、活动目标
（一）第一阶段：
1、掌握较丰富的线描元素。
2、与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
（二）第二阶段：
1、尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2、了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
（三）第三阶段：
1、培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。
2、幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、方案准备：
1、不同种类的儿童线描画作品范例。
2、充足的线描元素。
3、各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。）
4、粗、细记号笔。
四、活动内容
1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
2、学习在较复杂的.画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。
五、教学重难点
重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。
难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施
1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。
2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品。
3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。
4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
七、工作安排：
三月份：
美丽的城堡
1、为幼儿提供城堡图片，通过观察，使幼儿对城堡产生绘画兴趣。
2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡展开艺术性的创作。
3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。
线描摩托车
1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。
3、体验创作的乐趣。
绚丽多彩的蜗牛
1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。
四月份：
可爱奶牛
1、观察奶牛的形态及其生活习性。
2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。
3、培养幼儿合理构图的意识。
大蝎子
1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相关知识。
2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。
大螃蟹
1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。
2、为螃蟹添画丰富的背景。
五月份：
机器人
1、通过图片仔细观察机器人的外部构造，调动幼儿积极性。
2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。
虫子来了
1、在观察各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。
2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。
六月份：
1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的创造力，对不同的事物
进行创作。
2、培养幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。
4、让幼儿获得成功的体验。
七月份：
1、绘画兴趣小组作品展示。
幼儿园教学计划 篇2一、教学说明
㈠、幼儿简介
书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的，这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。
㈡、教材编制
幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的'疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！
㈢、目标设定
由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。
㈣、学书要求
1、对幼儿的要求
①能学一行爱一行，不半途而废。……此处隐藏4451个字……把好的与不要的不要混放了。
教学反思：现场描述：教师出示米笕让小朋友认识，并告诉幼儿如何剪米笕。
发现问题：在上课过程中，当教师出示米笕时幼儿刚开始都有很大的好奇心，可是等教师介绍完以后并告诉幼儿要如何去剪米笕时，一些幼儿表现出的兴趣并不是很大。
解决问题：在看到这种情况以后，我先是看了小朋友自己剪的米笕，然后我把表现好的'幼儿交到前面来表扬了他并且把她剪的米笕给小朋友看看，最后给他贴上红苹果。那些坐在地下的幼儿看到以后为了能得到好看的苹果都开始很认真地剪了起来。
5月15日 星期四 下午
活动一：《玩面团》
目标：感知面粉的特性
在捏面团中促进动作的灵活性和协调性
环境与准备：
操做环境的背景墙贴有各种用面粉做的小点心弄得图片
玩面团的工具：模具，小刀，擀面站，碗碟。
面粉团，少许干面粉
过程：用提供的工具和材料通过团，捏，压等方法来玩，制作自己感兴趣的东西。教师鼓励幼儿想象。
5月16日 星期五 下午
活动一：《连线游戏》
目标：丰富幼儿的认识经验。
练习画直线
环境与准备：
从超市广告纸上剪下一些物品的图案，这些图案之间是有关系的。
将选好的图片随意贴在底板上，数量不宜太多，5-10组。并将整个底板塑封便于擦净。
水笔和抹布
过程：幼儿可把图案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。
幼儿用笔把两样可匹配的东西用线连起来，肥皂与皂缸，书与书包等。
玩好后可以用湿抹布擦干净。
幼儿园教学计划 篇5一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。
全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。
二、主要目标：
认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗旨：
重细节、讲实效、看长远
四、工作要求
务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要内容与措施
（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理
制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。
1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：
（1）学习一本教育理论书籍的体会；
（2）记好一本学习笔记；
（3）参与一项课题研究；
（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；
（5）每月上一堂优质课；
（6）编写一个优秀教案；
（7）每月提交一个问题；
（8）每月一篇教育案例；
（9）每两周一篇教学反思；
（10）每学期一篇工作反思。
2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。
(1)、建立随堂听课和检查教案制度。
(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。
(3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。
3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。
4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。
5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。
(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。
(2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。
(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。
(4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。
6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。
制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。
（二）园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的.管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。
5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。
