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幼儿园优秀的教学设计

时间:2024-05-26 07:34:32 晓怡
幼儿园优秀的教学设计集锦15篇

幼儿园优秀的教学设计集锦15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园优秀的教学设计,希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀的教学设计1

活动目标

1、认识各种各样的水,知道大自然的水无处不在。

2、愿意欣赏并初步感受诗歌,学习念诗歌。

3、知道水的用处,养成节约用水的好习惯。

活动过程

一、倾听录音,激发兴趣。

1、倾听流水声(放录音PPT)(问:小朋友,你们听到了什么声音?)(水)2、你们能说一说,你们在哪儿见过水,你还知道有什么水?

教师小结:其实,生活中的水无处不在,你们知道跳舞的水是什么样的`水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看一看吧。

二、幼儿学习诗歌。

1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候,王老师有几个问题要问大家:你在诗歌里都听到了那些水?诗歌里是怎么说这些水的?(如:什么水,是海水?)幼儿可自由用动作表现。

2、出示PPT,学习诗歌。(大大的水,是海水。

小小的水,是泪水。

跳舞的水,是喷泉。

静静的水,是湖水。

清清的水,自来水。

脏脏的水,是泥水。

甜甜的水,西瓜水。

咸咸的水,是汗水。)

3、幼儿集体朗诵。(可以加上动作表现。)

4、引导幼儿讨论:

小小的水除了泪水,还可以是什么水?脏脏的水除了有泥水,还有什么水。(雨水,污水。)教师小结:刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水,今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听,看看周围还有什么样的水。

三、延伸提问引发幼儿思考:

假如没有了水,世界将会变成什么样?

(植物离不开水,金鱼离不开水,引出人和动物都离不开水。)教师小结:小朋友们都知道了水的用处,所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候,要时时刻刻记得节约用水。

幼儿园优秀的教学设计2

活动设计背景

冬天到了,气温骤降,孩子们大部分时间是在室内活动,有一部分孩子还出现了感冒症状。为了增强幼儿的体质,我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点,激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣特意安排了这节健康教育活动。

活动目标

1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

教学重点、难点

教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

活动准备

音乐、口袋、盒子、摄像机、电视

活动过程

一、游戏导入“煮面条”

1、教师:配音乐玩游戏,体验弯曲。

2、教师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

二、感受身体各部位的'弯曲有哪些作用

教师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为我们做哪些事情?

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三、游戏活动

游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)

四、课堂延伸

通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。

1、教师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动

教师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”

活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

幼儿园优秀的教学设计3

活动目标:

1、观察周围环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注幼儿园环境,尝试制作相应的标志。

活动重点:

让幼儿了解周围环境中的标志,树立安全意识。

活动难点:

观察幼儿园环境,设计相应标志。

活动准备:

1、请家长带幼儿寻找生活中的标志,也可以用相机记录下来。

2、制作幼儿用书第二册第36—37页标志的小图卡(每名幼儿一份)。

3、幼儿用书第二册第36—37页大图(没有标志)。

4、画纸、彩笔人手一套。

5、课件。

活动过程:

一、谈谈标志

1、小朋友,今天老师给你们带来一位客人,你瞧!(课件出示警察,画外音)你们好,很高兴来到我们大×班。每天我和我的`同事辛勤工作,为的是保障人们安全,小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的,想找一些小小安全员,帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗?

2、老师:警察叔叔告诉我啊,小朋友需要闯过四关噢!

第一关:出示视频(课件播放马路上汽车按红绿灯行驶,按标志等待以及左右转弯,行人走斑马线视频)汽车和行人为什么这样有秩序啊?(幼儿回答)正是有了这些标志,汽车都乖乖地按指示行驶,才能保障人们安全。昨天老师说要你和爸爸妈妈找找身边的标志,你们找了吗?(将幼儿搜集的投放到屏幕上)

教师小结:第一关通过!小朋友任务完成得非常棒!都有一双发现的眼睛,都是爱动脑筋的好孩子。第二关——

二、认识标志

1、老师给每个小朋友都准备的一份各种标志,你在哪儿见过他们,谁愿意介绍一下呢?(幼儿用书出现的标志的小图卡)

2、幼儿回答,师在黑板上张贴相应大图卡,及时对幼儿回答给予评价。

3、我们一起来从头认识一下吧(逐个叙述标志所传达的含义)。

4、这么多标志你能给他们分分类吗?

5、幼儿分类,师巡视指导。

6、 ……此处隐藏9274个字……——(鼓掌的动作。)(我们也鼓鼓掌,小熊真厉害。)

2、感受羡慕

观察图片,描述动物尾巴的外形和用处。猜测小熊心情,播放课件后学说。

(1)遇到狐狸

师:有一天,小熊出去玩,遇见了——(留白:小狐狸)。狐狸在干什么?用什么样的尾巴扫地啊?

(2)遇到小猪

师:小熊往前走,看见了——(留白:小猪)。小猪在干什么?两只小猪在拔河,看看他们的尾巴是什么样的啊?哎哟,哎呦,用力拔,这可真好玩啊!那小熊会怎么想呢?师:小熊看见两只小猪开心的玩着拔河游戏,心里想要是我有细细卷卷的尾巴就能用它拔河了,小熊怎么想的啊?谁愿意来说说。可是小熊只有短短小小的尾巴,玩不了拔河游戏。

(3)遇到松鼠和蛇

师:小熊走呀走,又看到了谁?他们有怎样的尾巴?在用尾巴干什么?请和你的旁边的小朋友,两个两个的说一说。(指导是将问题细化,面向全体,有着重点)都说好了么?谁想来和大家一起说说?

师:那这时小熊会怎么想呢?(引导幼儿用要是·····就能····)小熊想:要是我也有大大的尾巴,就能用它玩皮球和拎包了。

3、长新尾巴

(1)做魔法操

师:小熊看到动物朋友各种各样的尾巴,心里真羡慕。它多想要和它们一样的尾巴呀。怎么办呢?小熊觉得你们的办法都很好,到底先试试哪个方法呢?这时飞来了一个小精灵,“小熊,我这有个魔法操,做了你就能长出长尾巴。”说完精灵就做起了魔法操。

教师表演魔法操(尾巴伸一伸,尾巴伸一伸。尾巴长长长,尾巴长长长。尾巴大大大,尾巴大大大。)

师:魔法操怎么做的?短尾巴的小熊们我们一起跟着小精灵来做一做魔法操,长出长尾巴吧。

师幼共同做魔法操:魔法操真有用,瞧,小熊长出了(什么样的尾巴)————狐狸的毛茸茸的尾巴和松鼠的大大的尾巴(让幼儿说!)

幼儿园优秀的教学设计15

设计意图

科技的发展给我们的爱国教育提供了非常便利的条件,因此每年的国庆节前期都是对幼儿进行爱国教育的良好时机。从而使幼儿认识国庆节,了解关于我们祖国的相关知识。

在《纲要》中指出:教师应利用电视节目或参加升旗等活动,向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。因此我设计此活动,在培养幼儿爱国精神的同时,提升幼儿的动手能力和表达能力。

活动目标

1.了解每年的十月一日是国庆节、认识国旗。

2.感受节日的气氛,为自己的祖国产生自豪感。

3.能积极主动分享自己的经历,可以自己动手做出一面国旗。

重点难点活动重点:认识国庆节、了解国旗。

活动难点:感受到节日的气氛,为自己是一名中国人感到骄傲。

活动准备

1.物质准备:国旗的图片;歌曲《五星红旗》;卡纸、胶棒、儿童剪刀若干

2.经验准备:有进行过爱国教育;幼儿基本知道些爱国知识

活动过程

(一)利用提问的方式和大家一起来认识国庆节

1、提问幼儿十月一日是什么节日

师:我们的九月就快结束啦,那有没有小朋友知道在十月的第一天也就是十月一日是什么节日呢?(幼儿回答)

2、请知道的幼儿告诉大家是什么节日,并分享是怎么知道的

师:刚才老师听见了有些小朋友知道十月一日是什么节日,那我们请一位小朋友来分享一下,有哪位小朋友愿意来和大家分享呢?

幼:十月一日是国庆节,是我们祖国妈妈的生日。

师:那你又是怎么知道的呢?

幼:是妈妈告诉我的,她说这一天我们祖国的人都很开心。

师:我们给他拍拍小手,勇敢的和我们分享了他自己的经历。

教师小结:我们知道了十月一日这一天是国庆节,并且我们要记住这一天,要一起为我们的祖国妈妈庆生。

(二)认识国旗,播放音乐《五星红旗》

教师播放国旗图片,让幼儿观察

师:下面老师给大家观看一幅图片,我们一起来看看这是什么?(播放国旗图片)

师:大家先来看一看这是什么?

幼:五星红旗/国旗

师:对了这是我们国家的国旗,那我们来观察一下这上面都有哪些东西组成的呢?又是什么颜色的?(幼儿观察一会儿)

师:我们现在有哪位小朋友来分享自己都看到了什么?(幼儿举手回答)

幼:国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星。/五颗五角星是有四颗小的包着一颗大的。

介绍国旗的组成,让幼儿了解国旗的设计特点

师:我们都看见了国旗是鲜艳的红色,那有小朋友知道是为什么吗?

幼:老师我知道,爸爸告诉过我,我们的祖国是以前很多勇敢的爷爷奶奶牺牲自己的生命、用自己的血换来的,所以是红色的。

师:这位小朋友说的很棒,我们现在这么幸福的日子都是很多勇敢的烈士换来的,五角星是黄色的就象征着我们中华民族是黄种人。刚才也有小朋友观察的很仔细,五颗五角星是四颗小的包围着一颗大的,四颗小的就是说的我们祖国的人民,那颗大的呢就代表的是领导我们祖国发展的中国共产党。

播放音乐《五星红旗》

师:老师再和大家分享一首歌曲,这首歌的名字叫做《五星红旗》,小朋友们也可以小声跟着一起唱。(播放音乐)

师:我们听完了歌曲,歌曲主要讲的是什么呀?

幼:五星红旗

师:对,歌里唱了五星红旗也就是我们的国旗,那小朋友们想不想制作一面自己的五星红旗呢?

(三)幼儿制作国旗,并展示自己制作的国旗

1、教师指导幼儿制作国旗,注意幼儿的安全

师:现在我们的`的小朋友去美工区拿上自己的剪刀、红色和黄色的卡纸以及胶棒到自己位置上来。

师:好了,现在大家可以自己动手做自己的国旗啦。每位小朋友要注意剪刀不能弄上了自己和别的小朋友,胶棒也不能弄到了身上。

幼儿展示自己制作的国旗,老师或幼儿都可以点评

师:老师看见每一位小朋友都做好了自己的国旗,那我们现在就请每一位小朋友上来展示介绍自己的国旗,其他的小朋友也可以来点评点评,学习其他小朋友做得优秀的地方。

(幼儿依次介绍,教师对于幼儿要进行鼓励,做得不对的地方要指导幼儿改正过来。)

师:我们每一位小朋友都来介绍了自己的国旗,那我们今天就把国旗带回家给自己的爸爸妈妈看。

(四)活动结束,加深幼儿印象,教师和幼儿一起跟唱《五星红旗》

师:大家还记不记得国庆节是哪一天呀?

幼:十月一日。

师:看来小朋友们都记住了这一天,下面我们再来跟着音乐唱一遍《五星红旗》

活动反思

《我的国旗真漂亮》是一次能教育幼儿爱国的活动,幼儿在表达言语的时候表现出自己爱国的情感,在制作国旗并和伙伴分享、回家和家人分享的同时加深自己对祖国感到自豪的那份情感。我认为在日后的教育中应多一些这样的活动,让幼儿从小培养起为自己是中国人而感到自豪的浓烈情感。

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