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幼儿园幼儿教学方案设计

时间:2023-11-11 22:30:35 晓怡
幼儿园幼儿教学方案设计三篇

幼儿园幼儿教学方案设计三篇

为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计3篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园幼儿教学方案设计 篇1

活动目标:

1、能合着音乐《欢乐舞曲》,用打击乐器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等节奏型。

2、能把随乐律动的动作用手拍出来。

3、学习看指挥演奏打击乐器,并在活动中保持欢乐的情绪。

活动准备:

1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。

2、人手一件打击乐器(碰铃、铃鼓、圆舞板)。

3、幼儿座位排列成双马蹄形。

活动过程:

一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。

1、幼儿在乐曲伴奏下,边做律动边进教室。

2、自由找空间站立,边做律动边进教室。

二、学习抽取随乐律动中的节奏型。

1、教师做随乐律动,要求幼儿边看老师做动作,边根据动作的不同快慢,用拍手拍出动作的节奏。(练习前教师提出特定要求:老师做“双手高举转动手腕“时,大家和老师做一样的动作。)

2、请部分幼儿上来做随乐律动,教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。

3、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的`节奏型。

4、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。

三、学习做分声部动作。

1、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。

2、教师指挥幼儿随乐分声部做动作。(指挥前,确定“双手高举转手腕“动作,由哪一部分幼儿担任,其余节奏动作根据指挥要求做出反应)。

四、打击乐器演奏。

1、根据指挥者的暗示,注意用合适的力度,正确的方法演奏。

2、演奏时,保持欢快的情绪,享受演奏活动的快乐。

歌曲《欢乐颂》

幼儿园幼儿教学方案设计 篇2

设计意图:为了使幼儿对线产生兴趣,对线有更深一层的理解,在生活中懂得自主学习和探索,故设计这篇幼儿园语言教案。

活动目标:

1、理解故事的主要内容,学习角色之间的对话,懂得同伴间要互相帮忙。

2、会根据故事的开头续编和新编故事,发展想象力和表达能力。

3、乐于参与表演。

活动准备:

1、情景布置:线的天地(各种各样的线)

2、实物:红、白两种绒线团,一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。

活动过程:

一、参观“线的`天地”,各种线的用途。

二、出示红白两种绒线团,棒针,激发幼儿的兴趣。

教师讲第一、二、三段故事,提问:

1、故事里有谁?他们去干什么?

2、红圆圆和白团团都说了些什么?

讨论:红圆圆和白团团走但荒野,发生了什么事?(让幼儿想象,自由讨论)并让幼儿续编。

三、教师讲完整个故事,提问:1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么?2、她们是怎么做的?3、最后,她们怎样了?4、我们听了这个故事,懂得了什道理?

四、请幼儿分角色白哦眼并复述。

五、师生小结:同伴之间应该互相帮忙、互相关心。

幼儿园幼儿教学方案设计 篇3

活动目标 :

1.理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2.知道做事不能丢三落四,要细心。

活动准备:

1.课件-照片:鸭子

2.ppt课件 《鸭妈妈找蛋》

活动过程:

一、导入

课件:鸭子,引出课题

小朋友看看这是谁呀?知道鸭妈妈有什么本领吗?

(幼儿互说)

二、展开

1.理解故事情节。

(1)教师有感情地讲述故事内容。

提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

(2)出示幼儿画册,初步理解故事内容。

2.ppt课件

交流、讨论:

(1)鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

(2)在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是怎样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)

(3)鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是怎样的?

(4)在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是怎样的?学习词语:、慢悠悠(可组织幼儿讨论)

(5)鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的'?鹅蛋是怎么样的?

(6)鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

(7)你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)

(8)再次听故事,进一步理解故事内容和情节。

三、结束

收集和进一步探索其他的卵生动物。

你还知道哪些会生蛋的动物?回去和爸爸妈妈交流,好吗?

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