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幼儿园健康教学设计

时间:2023-11-20 22:30:33 晓怡
幼儿园健康教学设计15篇

幼儿园健康教学设计15篇

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园健康教学设计,希望能够帮助到大家。

幼儿园健康教学设计1

活动目标:

1.锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力。

2.增强幼儿的团队合作意识,体验成功感。

3.体验健康活动带来的乐趣。

活动重点:锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力。

活动难点:增强幼儿的团队合作意识,体验成功感,引导幼儿遵守游戏规则。

活动准备:

小兵服装、场地、热身音乐、背景音乐、地垫、布口袋、麻绳、铃铛、大筐、不同宽度高度的纸箱、小椅子、放松音乐等。

活动过程:

一、开始部分

带领幼儿跟随音乐进行全身运动,为后续游戏做准备。

二、进行部分

1.穿越绳区:匍匐前进

2.运送物资:单手匍匐前进

3.越过石区:双脚跳、单脚跳、跨跳

4.横过沼泽:侧滚翻

5.建桥渡河:传椅子

活动总结

大班幼儿,大小肌肉发展的较好,有一定的控制能力,但运动的协调、连贯和准确性还需进一步加强。根据幼儿发展的情况,设计了此次活动。

整个活动以“勇敢的小兵”贯穿始终,以抗震救灾为主线,通过重重苦难到达前线为终点,情境性的活动充分地调动了幼儿的积极性和参与性。整个活动旨在锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力,让孩子们在有趣的游戏情境中,很好的完成了活动目标,体验了到达终点的成功感。

此次活动中,支持幼儿对自己进行挑战,设置了不同宽度高度的纸箱,让幼儿可以尝试不断地挑战自己,增加了活动的`乐趣,激发了幼儿的自信心。教师以活动的引导者、合作者、观察者等不同的身份参与活动,及时对有需要的幼儿提供帮助,鼓励幼儿勇于挑战自己,引导幼儿遇到困难时要相互帮助团结协作。

本次活动让我收获颇丰,幼儿的活动不仅仅需要教师的创意,也需要教师的耐心和爱心,认真观察每个幼儿的需求,由易到难、由静到动的设计好每一次活动。

幼儿园健康教学设计2

活动目标:

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程

一、谈话导入

1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)

2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?

3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?

(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”

4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。)

5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

二、引导幼儿初步认识眼睛的作用

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的`,很容易受到伤害。听,是谁在哭……

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

2、通过交流感受带眼镜的麻烦

三、眼球操

1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》

抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。

再跟着音乐做一做。

五、引导保护眼睛

集体讨论、交流保护眼睛的方法:

结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

幼儿园健康教学设计3

活动目标:

1、初步了解“三无食品”、过期食品,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程:

一、了解三无食品。

1、(PPT第一页)你们看,这是谁?"老师、懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

2、教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。

3、教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话)

4、教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

5、教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?

6、教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。

7、教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

8、教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的'小摊、小贩那比较常见,小朋友不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1、教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

2、教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

3、教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

4、教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

5、教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6、教师结合牛奶介绍过期食品。

7、教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一 ……此处隐藏9773个字……2、能观察比较人与人之间的不同。

3、学会改编简单的儿歌。

活动准备

课件准备:双胞胎实拍图;我喜欢的相关图片;《不一样的我和你》儿歌音频。

纸面教具:打印《与众不同的我》调查表,人手一份。

材料准备:小镜子、笔,人手一份。

活动过程

引导幼儿观察某个人的外貌,并和其他人做对比。

1.请幼儿找一找和教师长得一模一样的人。

——你们认真观察一下,老师长什么样?有什么特别的地方吗?你们有没有见过和老师一模一样的人呢?

2.请幼儿找一找和自己长得一模一样的人。

——大家照照镜子,说说自己长什么样?有什么特点。在教室里有没有和自己长得一模一样的人呢?

出示图片,引导幼儿找出双胞胎的不同之处。

——大家看看图片中的双胞胎是不是一模一样?我们一起找找他们不同的地方。

小结:每个人的外貌都不一样,即使是双胞胎也不一样。所以我们每个人都是独一无二的。

播放图片,引导幼儿交流讨论,让幼儿了解自己更多的特点。

1.出示图片,请幼儿说一说自己其他的.特点。

——你们觉得除了外貌之后,自己还有哪些与众不同的地方?

2.请幼儿用简单的图示来完成“与众不同的我”调查表。

3.让个别幼儿与同伴介绍自己的调查表。

播放儿歌音频,引导幼儿朗读儿歌,并进行自由改编。

1.播放儿歌《不一样的我和你》。

——我们每个人都是不一样的,我和你都是不一样的,我们一起来听一首儿歌《不一样的我和你》吧!

2.教师边朗诵儿歌,边配合有节奏的动作。

3.将两名幼儿分为一组,鼓励幼儿根据自己和同伴特点改编歌词。

——你们能不能根据自己不同的特点来改编一下歌词呢?我们一起来改编吧!

4.邀请个别幼儿进行表演自己改编的歌曲。

附【儿歌】

《不一样的我和你》

我和你呀,不一样。

你的眼睛大,我的眼睛小。

你的脸蛋圆,我的脸蛋方。

你爱唱唱歌,我爱跳跳舞。

你爱小汽车,我爱洋娃娃。

我和你呀,不一样。

幼儿园健康教学设计14

设计意图:

牙齿重要性不言而喻,尤其是对小孩来说,有一口好牙才能吃得好,吃好了才能吸收足够的营养来帮助孩子成长。幼儿期是最容易出现蛀牙的时候,多部分孩子知道要刷牙,但是意识不强,且刷牙方法不正确,作为小班孩子,已经很有必要掌握正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯,让孩子们拥有健康美丽的牙齿。

活动目标:

1.知道要经常刷牙,保护牙齿。

2.学习正确刷牙的方法。

3.养成饭后漱口,早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动重难点:学习正确刷牙的方法,养成饭后漱口、早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备:

牙齿的模型一副、课件。

活动过程:

一、谈话导入,引入牙齿主题。

师:宝宝们微笑一下,老师看看谁的牙齿白白的。

幼儿微笑,老师看幼儿牙齿,并肯定(白白的牙齿、整齐的牙齿、健康的牙齿......宝宝们都长一口美丽的牙齿。)

二、观察讨论,找到保护方法。

1.出示图片(一位哥哥牙疼的表情图),请幼儿说说看到了什么?(哥哥牙疼很痛苦。)

哥哥为什么会牙疼的'这么厉害呢?(吃零食、不刷牙......)幼儿大胆猜测后出示蛀牙图。

引导幼儿说说哥哥为什么得牙病?相继出示糖果图。

2.怎样保护牙齿呢?请幼儿分享保护牙齿的方法。

早晚刷牙、饭后漱口、不咬硬东西、不吃零食......

三、示范刷牙,儿歌中学习刷牙。

1.出示刷牙五步法,模具示范演示刷牙。

提醒幼儿注意:刷牙的方法如果不对啊,也对牙齿不好,正确的刷牙应该是上下竖着刷,里里外外都要刷,在同一部位反复刷几次,力度要适当,太轻了刷不干净,太重了会损害保护膜,科学的刷牙时间是2分钟。

2.播放儿歌,引导边听读儿歌边模拟刷牙,教师随机指导。

四、倾听总结,养成卫生习惯。

牙齿有很多用处,我们应该养成饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好习惯,牙齿才会不发黄,不发黑,不生病,让我们的牙齿一直是白白的、人人爱,好看又健康。

活动延伸:

21天家园携手晒坚持。好习惯不是一蹴而就的,需要家园携手,每天监督坚持,方可在一段时日后养成。

小班健康《洁白的牙齿人人爱》教学反思?由于幼儿的思维还是形象思维为主,在本节活动前,我做了充分准备。在教具上有牙齿模型刷牙视频、图示及幼儿学习刷牙视频。活动开始后,循序渐进启发诱导地提问,充分调动孩子的感官学习,让幼儿观察小猴子牙疼的表情,说出小猴子牙疼的原因,认识到牙齿健康的重要性。这样,注重了学习过程?,孩子能主动探索,主动学习,更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整节活动中中始终围绕学习目标进行操作,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节活动的活动目标。考虑到卫生的原因,在活动中我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整活动中幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。利用手做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同,我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷,还要前后左右、上下都要刷。)

幼儿园健康教学设计15

活动目标

1、通过学习儿歌,知道多吃蔬菜对身体是有益的;

2、培养幼儿从小要养成不挑食,不厌食的`饮食习惯;

3、通过幼儿画圈圈,加深幼儿对健康食品的印象。

重点难点

课前做个健康食品大游戏,以便提高幼儿兴趣,从而入手。

活动准备

道具;水果,蔬菜,牛奶,面食图标一张。

活动过程

一、出示图表,引起幼儿兴趣,并提问;

这些蔬菜,水果,牛奶,面食你喜欢吃吗?(喜欢)

二、教师引导幼儿观察图表,并完整说出蔬菜的名字。

1、幼儿在模拟厨房里,挑出自己喜欢吃的'蔬菜,并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

2、教师教幼儿儿歌

3、幼儿练习儿歌

三、教师讲解蔬菜,水果,牛奶,面食对身体的益处。同时告诉幼儿不能挑食,偏食。挑食偏食不利于身体的健康,容易生病。

四、知道幼儿看书,请幼儿在爱吃的蔬菜,水果,牛奶,面食前用彩笔给圈起来。

儿歌,多吃蔬菜身体好

大萝卜,水灵灵

小白菜,绿莹莹

西红柿,像灯笼

多吃蔬菜身体好

壮壮实实少生病

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