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幼儿园小班数学教案

时间:2023-11-06 20:04:30 晓怡
精选幼儿园小班数学教案七篇

精选幼儿园小班数学教案七篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班数学教案7篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班数学教案 篇1

活动名称:有趣的数字

活动目标:

1、认识3和3的数量。

2、培养手眼协调的能力。

3、增强数数的能力。

活动准备:

1、数字卡“3”。

2、叶子。

3、不同颜色的棉线。

活动过程:

一、出示数字卡“3”,引导幼儿充分发挥想象 “3”字像什么?

二、结合情境,幼儿认读字卡

1、把一片叶子贴在白板上,请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子,并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上,老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子,并出示数字卡“3”,请幼儿认读。

2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的`棉绳,请幼儿把叶子分成三片一组,穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子?

三、躲起来的“3”

请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具,拿回来向大家展示。

总结分享

教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。

幼儿园小班数学教案 篇2

设计思路:

刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。

教学活动设计 活动目标:

1、学习用目测的方法比较两个物体的大小,能用“大”或“小”来描述物体,初步体验大小的相对性。

2、能排除颜色干扰,按物体大小分类,培养初步的比较能力。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备:

教具:情境“大熊、小熊来做客”

大小熊、大小茶杯、大小椅子各一个,娃娃家桌子一张。

红气球一个。小红花贴纸若干。

学具:大小标记、篮子8个,大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。

活动过程:

1、引导幼儿在情境中,感知大和小。

出示大、小不同的两个熊。“今天有客人来了,看看是谁?来打声招呼!”

“两只熊比一比,哪只大,哪只小?”

“谁来跟大熊握握手?”“谁来亲亲小熊?”

“大椅子给谁坐,小椅子呢?”

“大茶杯给谁,小茶杯呢?”

2、按大小分类。

“熊宝宝给小朋友带来了很多的礼物,我们来看看有些什么?”

介绍大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。

老师做神秘状,咦,谁在哭,哦,原来它们觉得挤,请宝宝们把他们分开呢,怎么分呢?大球要放到这个篮子里,看,这儿有一个大的标记,谁来送一送!”

“小球要那个篮子里,看,这儿有个小的标记,谁愿意来试试!”

强调语言:大xx我送你回家,小xx我送你回家

请几位幼儿操作后,其余幼儿操作,教师巡回指导。

对做得好的幼儿给予表扬。

3、玩气球

出示气球,“这是什么颜色的气球?”(红气球)

怎样使它变大呢?引发思考。(吹气、打气)

(教师操作,幼儿观察。)

幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小。

“如果你是一只气球,你会怎么变?”

(请个别幼儿做气球,教师和幼儿共同为他“打气”,“放气”。)

大家一起玩变大变小的`游戏,体验集体活动的乐趣。

活动延伸:

1.继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。

2.展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解“长大”的概念。

3.充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。

教学反思:

这一节课完成后,总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高,能达到预期的效果,对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的,是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的,教师给予及时的奖励,让幼儿有一定的成就感。

这节课,我感到遗憾的是,有部分幼儿没有机会来表见自己,因为担心幼儿混乱,集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽。

幼儿园小班数学教案 篇3

一、活动目标

1、感知三种颜色交替排列的变化规律,并续排。

2、愿意参加操作活动,体会其中的乐趣。

二、活动准备

1、教具:小太阳笑脸,红、黄、蓝圆形色卡纸若干。

2、学具:操作卡,三色蘑菇玩具若干。

三、活动过程

(一)集体学习,“小太阳边辫子”导入课题

1、引导幼儿观察感知两种颜色交替排序的变化规律。

①(出示第一、二条辫子)

提问:这根辫子有几种颜色?

它们按什么顺序排列的?

什么颜色在前?什么颜色在后?

②发现规律,接着往下排。

(出示第三条辫子)

提问同①

2、引导幼儿观察感知三种颜色交替排列的'变化规律,并续排。

(依次出示第四、五条辫子)

“小太阳想用三种颜色编出更美的辫子,我们它!”

提问:这条辫子有哪三种颜色?按什么顺序来编的?

什么颜色在前?什么颜色在中间?什么颜色在最后?

接下去该排什么颜色?

(二)操作活动

“小兔今天起得真早,她要做一件事——种蘑菇,请你帮助小兔把这三种不同颜色的蘑菇象编辫子一样,按一个颜色在最前、一个颜色在中间,一个颜色在最后的顺序,有规律地种在点子上”。

四、活动结束

1、

2、

幼儿园小班数学教案 篇4

活动目标:

1.使幼儿知道按物体的某一特征进行分类。

2.学习制作颜色标记。

活动准备:

教具二色圆片6个(3个红片,3个绿片。),方格2个,彩色笔,制卡纸。学具第一、二组:人手1盘三色花片(3个红片,4个绿片,3个蓝片。),每人1个计算盒,彩色笔若干支,卡纸若干张,第三.组:人手l套图形片(见图二),每人1个计算盒,大小、形状、颜色标记物每人各6个,操作卡片2、3;第四组:人手l套塑料小动物(3种,数量分别为1,2,3。),每人点卡3张(数量分别为1,2,3。)、计算盒1个,操作卡片1l;第五组;人手1张实.物排序材料纸及实物卡片(4张,见图三。),操作卡片13。

活动过程:

1.集体活动。

(1) 按颜色特征分类。

出示圆片,“这里有什么?它们有什么不同?”出示二个方格,“这两间房子是片片的家,谁会把片片送回家?相同的片片要住在一起。一边送要一边说:什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”请个别幼儿在绒板上操作。“谁能说说这两伺房子里住的都是什么片片?”(红片片,绿片片。)

(2) 学习制作颜色标记。

想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?”指红片片、绿片片,“谁来做这个标记?”帮勘个别幼儿用红色笔、绿色笔在卡纸上涂色,(见图一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?”

2.小组活动。

第一、二组,为花片做标记。

“把相同颜色的花片放在一起,看看是什么颜色的花片就做什么颜色的标记。一边送标记,一边要说:什么色花片,我送你什么色标记。”

第三组,送片片回家。

“把相同的片片放在一起,再为片片找标记,一边送标记一边说:什么色片片,我送你什么色标记。”

第四组,给动物送点卡。

“先把相同的动物放在一起,按每种动物数目的多少排队,再给动物送点卡,边送边说:几只动物送几的.点卡。”

第五组,给卡片排队。

“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排队的?后面接着应该排谁了?卡片排完后,再从前到后地说一说卡片是怎样排的。”

在小组活动中,教师重点观察第一、三小组小朋友的活动情况。

3.活动评价。

(1) 展示个别幼儿制作的颜色标记,从正确与否和涂色方法两方面来讲评。

(2) 对边操作边大声讲述操作内容的幼儿给予鼓励。

幼儿园小班数学教案 篇5

设计思路:

春天到了,幼儿园的草地上开满了漂亮的花卉,孩子们开心地叫着:“真漂亮!”“把漂亮的花请到娃娃家吧!娃娃家会更漂亮的!”孩子们满怀希望地建议道。为了满足幼儿的愿望,我设计了今天的活动,将幼儿的兴趣融入到计算活动中,激发幼儿活动的积极性。

活动目标:

1. 根据颜色、点数对应等特征进行插花。

2. 感受春天的美,体验参与计算活动的乐趣。

活动准备:

红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶(上面标有数字或圆点),小花若干等。

活动流程:

一.激发幼儿活动的.兴趣。

春天到了,花儿也开了,可是我们娃娃家里还没有花呢,今天我们就来插花,打扮娃娃家,好不好?

二.粘花干。

1.经验的分享。

你们看,老师为你们准备了什么?(花,花干)

花干上藏着小秘密,找到了小秘密才能插花的。(幼儿观察花干)

花干上藏着什么小秘密啊?(数字宝宝,圆点宝宝)

有数字宝宝的花干,怎么插花啊?那有圆点宝宝的呢?

2.幼儿操作。

幼儿操作,教师巡回观察、指导。(幼儿间可相互交流)

3.集体纠错。

幼儿和教师一起查看插好的花,找出错误的花加以纠正,并说明纠正的理由。

三.插花瓶。

1.讨论插花瓶的规则。

我们把花插到花瓶里吧!咦,这么多花瓶,应该插到哪个花瓶呢?(引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。)

2.幼儿操作。

幼儿操作,教师巡回观察、指导。

3.集体纠错。

我们一起看看我们插的花,好看不好看。

四.延伸活动:打扮娃娃家。

幼儿园小班数学教案 篇6

活动目标:

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词,了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣,培养观察能力。

4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备:

小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程:

一、看图说话

1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说,教师总结)

小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)

3、图片上有数字"1"和数字"2"表示的东西,你们看看有没有用数字"3"表示的`呀?(幼儿个别回答)

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用"1"来表示,因为有一个圆点。)

2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)

三、编数数歌

1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?(想)

2、教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。

3、好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)

四、总结

今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)

活动反思

1。本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2。本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

幼儿园小班数学教案 篇7

一、活动目标:

1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

2、会手口一致的点数,并说出总数。

3、能按数拿取相等数量的物体。

二、活动准备:

1、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。

2、图片一幅,幼儿操作材料。

三、活动过程:

1、复习"5"以内的数数。

2、出示图片,幼儿观察、自由讨论。

师:开学了,小兔要送花给我们小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。

教师说图中的'任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。

3、幼儿操作练习:按数取物。

(1)请幼儿观察篮子里的物品,说一说哪些可以放在一起数,哪些不可以放在一起数。为什么?

(2)请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。

(3)教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。

4、玩"手指游戏"。

游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏小手(双手放背后)。你出"5"(教师伸出5个手指),我出"5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)对,对,对。(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。)

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