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幼儿《拔萝卜》教案设计

时间:2024-03-12 01:58:37 晓怡
幼儿《拔萝卜》教案设计

幼儿《拔萝卜》教案设计

作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿《拔萝卜》教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿《拔萝卜》教案设计1

【活动目标】

1.通过生动有趣的游戏活动理解故事内容。

2.感知故事重复的结构和小动物形象。

3.体验和同伴合作的快乐情感,初步懂得人多力量大的道理。

【活动准备】

大萝卜缨三个,小白兔、小黄狗、大公鸡、小山羊、小花猫、小老鼠胸饰各三个,角色扮演者若干。

【活动过程】

一、情景导入

出示小白兔,引导幼儿向小白兔问好,以小白兔要到草地上去玩切入故事。

二、讲述故事

1.教师边讲述故事边操作,把小白兔、小黄狗、大公鸡直接贴在背景图上,让幼儿感知简单重复的故事结构。

2.设置悬念,三个小动物一起用力,还是拔不动大萝卜,请幼儿想想办法。然后老师用形体动作(左顾右盼)引导幼儿发现旁边的.小山羊,大家一起喊小山羊来帮忙,初步学说重复的语句。

3.小花猫出现时换种方式,请扮演者做刚睡醒的动作,并发出“喵~~~”的声音,吸引幼儿注意,幼儿能主动想到请小花猫来帮忙,并一起喊。继续学说重复语句。

4.最后出场的小老鼠由老师自己扮演,主动要求加入拔萝卜的队伍。

三、感受成功的喜悦

欢快的音乐,小动物们又蹦又跳,围着大萝卜跳舞,强调“我们一起把大萝卜拔出来喽!”让幼儿感受成功的喜悦。

四、幼儿参与活动

1.找小动物并和它做好朋友(把小动物挂在胸前),跟旁边的宝宝说一说,自己是什么小动物。

2.小游戏:捉迷藏

请幼儿在自己的小椅子后面藏好,老师问:xx,xx在哪里?快出来呀!相应的小动物就边学叫声边出来坐到位置上。最后请小白兔跳到老师身边。

3.表演故事

“看,这里还有三个大萝卜呢,快去拔萝卜吧!”小白兔拔萝卜,老师带领幼儿回忆故事内容。请到哪个小动物,就赶紧上去帮忙。

五、结束活动

在欢快的音乐声中,大家一起抬着萝卜回家。

幼儿《拔萝卜》教案设计2

一、活动目标

1、初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。

2、增强上下肢运动的协调性,增强下肢肌力。

3、培养喜欢参加体能游戏的兴趣,体验游戏的`欢乐。

二、指导要点

1、活动重难点:双脚并拢向前跳,连续双脚行进跳的动作技能。

2、指导要点:以教师示范、幼儿练习、游戏的多种形式引导幼儿掌握双脚行进跳的动作要领:

双脚并拢向前跳,轻轻落地。

三、活动准备

萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机

四、活动过程

(一)准备部分

1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔入场。

2、兔妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你们到树林里去锻炼身体。(听音乐做小兔操:头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。)

小兔操

点点头,点点头,

左点点,右点点。

抬抬手,抬抬手,

拍一拍,拍一拍。

蹲一蹲,蹲一蹲。

左转转,右转转。

摇摇尾巴,跳一跳。

(二)活动过程

1、兔妈妈:小兔做操真能干,今天妈妈带你们到草地上去玩一玩。

小兔在妈妈的带领下在草地上自由跳。(距离较短,兔妈妈观察小兔跳的方法。)

2、教师示范:双脚行进跳的动作要领。

兔妈妈:妈妈想到菜地里拔萝卜,你们想和妈妈一起去吗?

幼儿:想。

(兔妈妈示范动作:兔妈妈双脚行进跳到菜地里,拔一个萝卜,再跳回来放到大箩筐里。提醒幼儿

注意双脚并拢向前跳,轻轻落地,跳的时候不要着急。)

2、幼儿游戏:

兔妈妈:小兔们,我们一起去拔萝卜吧。

(幼儿进行游戏,练习行进跳,教师观察,引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则:

双脚跳到菜地,每人只拔一个萝卜,再双脚跳回来。)

4、结束部分

兔妈妈:兔宝宝真聪明,帮妈妈拔了这么多萝卜,我们一起来跳个快乐舞吧。(大家自由放松。)

幼儿《拔萝卜》教案设计3

一、教学要求:

1.在多次感受和学句的基础上,要求幼儿初步会表演。

2.激发幼儿的表演愿望和自信心,要求声音较响亮,语言较清楚。

3.基本上能掌握语言表现手段和非语言表现手段,重点练习老公公的动作,激发欢快的情感。

4.让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。

二、教学准备:

1.知识准备:幼儿学会粘、画老公公和小花猫的胡须。

2.物质准备:绒布教具、老婆婆的头帽、小姑娘的蝴蝶头结、小黄狗、小花猫的头饰。

三、教学过程:

(一)引发兴趣,交代任务

小朋友谁认识这几个汉字?(出示“拔萝卜”三个汉字,幼儿认读)

今天我们又要学演拔萝卜了,高兴吗?

(二)幼儿学演“拔萝卜”’

1.老师给你们表演一遍“拔萝卜”(出示绒布教具),小朋友要仔细看看萝卜是怎样拔出来的?

看后提问。小结:大萝卜是大家一起用力拔出来的。

2.分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。

①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。

(1)学习老公公的出场动作。(听音乐,按音乐节拍学老公公走路)

(2)学习种萝卜的动作,用锄头锄地,撒种,盖土,浇水,观看。

(3)学习萝卜长大的动作及老公公看萝卜长出来时高兴的`动作与表情。

②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)

③学演小弟弟、小妹妹的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)

④学演小黄狗、小花猫的动作、语言、表情。(律动、叫声)

3.全班幼儿一起表演一次。

小朋友,你们看这是什么?出示老公公的胡须、老婆婆的头帽、小姑娘的蝴蝶头结、小黄狗、小花猫的头饰。(边出示边戴在头上,并演示画猫的胡须)

这些道具是老师为小朋友准备的,每个角色请四个幼儿扮演,共分四大组。(请能力强的幼儿当老公公)

要求:

①戴头饰和化妆时要互相帮助。

②每一组的老公公拉着一个萝卜的叶子。

老师边辅导边演一遍,演后讲评:

①表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

②表扬化妆认真并互相帮助的幼儿。

(三)小结

大萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。老师念儿歌:萝卜好,萝卜好,又脆又嫩味道好,红烧萝卜香又香,小朋友吃了营养好。

我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)

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