幼儿园中班科学教案《能用的水只有这点儿》
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《能用的水只有这点儿》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。
2、初步掌握一些节约用水的简单方法。
3、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
活动准备
1、课件-如果没有水的话
2、地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。
活动过程
一、谈话:了解水分布情况
1、教师:小朋友, 你们在什么地方看到过水, 水是取之不尽, 用之不完的吗?
2、分组观察地球仪, 哪些地方有水。通过观察地球仪, 初步了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 初步形成节约用水意识, 爱护珍惜水资源。
二、了解水的作用
1、快速联想
(1)哪里有水?(河、湖、井)
(2)水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)
2、讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
3、观看实验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
三、能用的水只有这么点儿
1、地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必须钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。
2、讨论:
(1)能用的水只有这点儿?
(2)我们应该怎样节约用水?
节约用水的重要性?
怎样节约用水?
(3)为什么要节约用水?
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源,减少许多污水量。
地球上水很多，但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。因此, 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水吧!
3、从我做起, 节约用水
(1)适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。
(2)一水可以多用, 洗菜的水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
(3)洗澡时采用省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
(4)发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
(5)劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
(6)发现有人浪费水, 应及时阻止。
