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幼儿园大班教案

时间：2024-06-08 22:30:34 晓怡阅读全文下载本文

幼儿园大班教案经典[5篇]

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1、有感情地演唱歌曲。

2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。

活动准备：

1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。

2、录音机、磁带

活动过程：

一、谈话（记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子）

1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。

共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领？以后你会想起幼儿园的'生活吗？会想起什么？

2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情：

你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？

二、欣赏（感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。）

1、欣赏乐曲：

1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。

2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？

2、欣赏歌曲：

1）歌曲里唱到了什么？

2）听了这首歌后，你有什么想说的？

三、学唱：（唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。）

1、你觉得歌里哪句最好听？

2、我们唱附点时，应该注意哪些？

3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？

5、师生共同演唱歌曲：

1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。

2）完整跟琴学唱歌曲。

3）分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情五、创编。（自由创编动作，发展幼儿创造性）

1那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？

2幼儿自主创编，教师整理。

3教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。

教学反思：

在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。教师的“教”和幼儿的“学”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。

幼儿园大班教案篇2

活动目标

1．尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。

2．喜欢创编歌词活动，体验创编的乐趣。

3．感受、表现温暖的友情。

活动准备

故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。

活动过程

1．回忆歌曲。导入创编

师：我们一起来听一首熟悉的歌曲．猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?

师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。

(幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下，再次感受音乐，并能随着音乐再现不同母爱的表达方式．或抱一抱，或亲一亲……积极地予以情感回应。)

师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢?

幼：我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、一起看图书、一起玩玩具……

(设问式的情感交流，目的明确，引发幼儿情感共鸣，将亲情迁移到友情，过渡自然。)

师：相同的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

2．编歌词

幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏(xx xxIx一)规范、整理歌词。

(由于口头创编容易忘记歌词，所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己与好朋友之间相处的`生活情景，思维活跃，创编出不同的歌词，如，我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰山……幼儿边唱边画，获得了创编歌词的好方法。)

3．集体演唱

看图完整演唱幼儿创编的歌词。

附：创编歌曲：两个好朋友(原曲调为D调．幼儿适宜曲调为C调)

4．幼儿找朋友共同表演歌曲内容。

(幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、愉快的学习氛围下，幼儿越编越自信．越编内容越多，为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演，增进了相互间的友谊，并运用肢体

语言表现同伴间的相亲相爱，体验合作表演的乐趣。)

亲爱的，Xxx(好朋友)，我们一起)a(Xx I X―)

亲爱的，Xxx(好朋友)，我们一起)。(XX l X― )

亲爱的，xxX(好朋友)，我们一起)。(Xx I X― }

亲爱的，xxx(好朋友)，我们一起)。(xx I x― )

我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼JL园做游戏。

大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。

幼儿园大班教案篇3

活动目标

1、能识别植物身体的各个部分。

2、通过拣菜的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。

活动准备

1、课件：一株黄豆的生长过程

2、ppt课件；蔬菜分类

3、白纸、胶水等

活动过程

一、激趣导入，引发思考。

1、教师：这几天，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。

(幼儿描述自己看到的植物。)

2、出示课件：《一株黄豆苗》

教师：植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的.。

你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？

(点击黄豆苗的各部分，根、茎、叶、花、果实、种子。)

二、主动探究，自主建构。

1.发现种子

(幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。)

2.了解植物身体的各部分

三、操作实践，加深认识。

1、幼儿自由讲述，教师参与讲评。

教师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。

你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?

2、幼儿分小组拣菜，并互相交流。

教师：今天我们来帮厨房里的阿姨拣菜。

每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认，自己组里拣的是什么菜？

再想一想，我们吃的是它的哪部分？

把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。

(给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小组派一个代表上来介绍。

四、总结

幼儿园大班教案篇4

活动目标

1、能用连贯的语言完整地讲述故事。

2、积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。

3、懂得水遇冷变成冰，冰遇热会变成水，这些现象都与温度有关。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点

1、幼儿能完整的讲述故事。

2 懂得水遇冷会变成冰，冰遇热会融化成水。

活动准备

1、小白兔图片，磁碟，小白兔，小熊头饰。

2、冰、水、试管玻璃器皿

活动过程

一、出示小白兔图片导入

小朋友，你们看谁来了？这是一只可爱的小白兔，今天让我们听一听这只小白兔的故事吧！

二、学习故事

1、教师完整讲述故事

2、出示图一提问：

（1）冬天到了，小白兔用什么做了漂亮的房子

（2）小白兔用什么做的窗户？小白兔住在房子里感觉怎样？

（3）指导幼儿讲述第一段。

3、出示图二提问：

（1）春天来了，小白兔出去做什么？

（2）它回到家里发现了什么？小白兔知道什么原因吗？

（3）指导幼儿讲述图二

4、出示图三提问：

（1）谁来了？小熊对小白兔说了什么？

（2）小白兔知道玻璃窗不见的原因后对小熊说了什么？

（3）指导幼儿说出玻璃窗不见的原因。

5、幼儿完整的欣赏故事。（教师要求幼儿边看边默默的讲述故事）

6、指导幼儿完整的讲述故事。

三、故事表演

1，让幼儿戴上头饰，表演故事第三段，小白兔和小熊的对话。

2、让幼儿明白玻璃窗不见的原因。

四、活动延伸

1、教师用教具实验，幼儿观察（先把试管放入水，放到冰块杯里，过一会水有何变化，再把冰加热，看看有何变化）

2、让幼儿说出水变化的原因。水加热会变成什么？

3、学习了这则故事，小朋友明白了什么道理。

教学反思

幼儿园语言活动中直观性原则非常重要，我改变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，进行教育，而是充分挖掘故事本身的教育价值，让幼儿在听故事中明白一些简单的自然现象。站在幼儿发展的角度上创造性的'设计本次教学，用幼儿喜欢的碟片、图片直观教具引导幼儿大胆想象、讲述、表演、实验，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的机会，充分体验到了学习的乐趣，教学活动进行得生动活泼，轻松的完成教育目标。

小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。