幼儿园大班教案

[热门]幼儿园大班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标

1. 让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。

2. 培养孩子们的探求力和语言组织表达能力。

活动准备

鸡蛋, 盐, 厨房用品

教学具图片

■ 活动过程

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍鸡蛋。

- 它是我们喜欢的食物。

-它是鸡生出来的蛋，它是什么呢？

[展开]

1.谈谈吃熟鸡蛋的经历。

- 你吃过熟鸡蛋吗？

- 在哪儿和谁一起吃的呢？

- 吃熟鸡蛋的时候心情怎么样？

2. 谈谈把鸡蛋做熟的工具以及制作的顺序。

- 把生鸡蛋做熟需要什么呢？

- 是什么顺序呢？

3.按照料理顺序把鸡蛋做熟。

① 摸摸鸡蛋，谈谈感触。

② 研究把鸡蛋打碎后的`蛋清和蛋黄。

③ 把水烧开来煮鸡蛋。

④ 过10分和20分钟的时候分别把鸡蛋捞出来看一看。

⑤ 观察蛋清和蛋黄随着时间的推移有什么变化。

4. 一边看活动纸一边讨论。

- 你看到什么？

- 我们来画画锅里金黄色的煎蛋怎么样？

5. 把蛋黄规则的打在锅里。

①把鸡蛋打破，把蛋黄的部分分出来。

② 摸摸蛋黄，研究一下它的味道。

③ 在图画里蛋黄的位置上面涂上真的蛋黄。.

④ 观察随着时间的变化，蛋黄有什么变化。

[结尾]

①让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

②总结活动

幼儿园大班教案 篇2

设计意图：

“童话故事”伴随着每一个人的童年，给孩提时代的我们带来了充满美好、幻想的世界。一些经典的广为流传的原创童话中蕴涵着丰富的教育意义，有助于发展幼儿思维的独创性和想象力。童话中的角色夸张、神秘、古怪、美好、魔法、正义、邪恶……；故事情节的神奇、曲折、完美……；一切都深深吸引了孩子，稚气纯真的孩子们会不时的将自己化作童话中的角色身临其境快乐的嬉戏。这就是童话的魅力所在，所以我们开展了《童话谷》主题活动，通过各种手段：童话欣赏、童话创作、童话连环画制作、童话剧表演等，让幼儿获得情感体验，从而大胆地想象、创造。

我们以孩子的.兴趣为出发点，让他们自主选择自己喜爱的童话来开展活动，到目前为止已经积累了很多童话故事的知识，在此基础上开展了这个活动，活动中让孩子在宽松、自由的氛围中大胆想象，与伙伴交流。

活动目的：

1、利用各种图片组合引导幼儿创编故事，培养幼儿口语表达能力；

2、通过活动，体验创编童话故事的乐趣；

活动准备：

知识准备：孩子在《童话谷》的主题活动中学习、欣赏了许多童话等文学作品。

物质准备：够孩子使用的图片（人物、动物等内容）、背景图15张、黑板2块。

活动过程：

（一）以谈话“请幼儿当童话小作家”引入，激发幼儿兴趣。

（二）介绍材料及操作方法。

自由选择图片和背景图，粘贴后创编成故事。

（三）提出活动要求：

1、按自

己的需要拿取适量图片；

2、编的故事应有故事名称、时间、地点、人物、情节；

3、独立或与小伙伴合作创编、讲述。

（四）幼儿分组操作图片创编故事。

1、重点引导幼儿讲述故事的名称、时间、地点、人物、情节。

2、指导语句的通顺、连贯及词语的运用是否恰当，引导幼儿拓展情节。

3、请幼儿向小伙伴及客人老师介绍自己的作品并讲述自己创编的故事。

（五）请每组推选一位幼儿上台大胆讲述，活动自然结束。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。

2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。

3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动过程：

一、幼儿念儿歌，引出主题。

1．幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。

2．教师提问：

（1）"小朋友见到过什么鞋子？"

（2）"你们喜欢什么鞋子？为什么？"

二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题--拖鞋。

1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？

2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。

三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。

1、教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。

2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。

四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。

五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。

使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面--用彩色笔装饰鞋底--用胶水将鞋面固定在鞋底上。

六、讲解重点和难点：

在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。

七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，教师巡回指导。

鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。

八、幼儿欣赏作品、游乐分享。

1．教师："你最喜欢哪双鞋，为什么？"

2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）

活动反思：

1．幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的`幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。

3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。