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《小狮子理发》幼儿园中班儿歌音乐教案

时间:2023-11-11 07:34:35 晓怡
《小狮子理发》幼儿园中班儿歌音乐教案

《小狮子理发》幼儿园中班儿歌音乐教案

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的《小狮子理发》幼儿园中班儿歌音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动设计背景

中班的幼儿年龄较小,他们适合学习有趣味、易读易记、语言通俗化的诗歌。诗歌《小狮子理发》语言明朗,篇幅短小,适合中班幼儿学习。

活动目标

1、能感受理解诗歌内容,喜欢诗歌中的两个角色。

2、体验小狮子理发时和理发后的情绪变化。

3、能大声朗读,感受朗诵活动的愉悦。

4、有感情地学唱诗歌。

5、让幼儿感受诗歌欢快的节奏。

教学重点、难点

重点:能用动作、语气、表情表现诗歌内容。

难点:小狮子理发前和理发后的情绪变化。

活动准备

幼儿已认识狮子和乌贼,知道他们的外形特点。本班一幼儿理发前和理发后照片各一张,表现诗歌内容的大图一张,每位幼儿操作卡一套。

活动过程

一、导入活动

1、教师展示幼儿理发前和理发后照片,提问:头发长长了怎么办?幼儿回答:到理发店理发。理完发有什么变化?幼儿回答:好看、漂亮。提问:妈妈喜不喜欢?答:喜欢。

2教师、有一只小狮子的头发也长长了,猜一猜它是怎么做的,谁给它理发,它理发时发生了什么情况。

二、欣赏理解诗歌,出示大图。

1、教师提问:诗歌里说谁去理发?理发师是谁?

2、幼儿再次欣赏诗歌。教师朗诵第一段,提问:小狮子进理发店是怎么做的?(亮亮抓,龇龇牙。)提问?这个动作表现了小狮子是什么情绪?回答:雄壮、威武。教师和幼儿学习本段。教师朗诵第二段,提问:乌贼理发师在给小狮子理发时出现了什么情况?答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变成什么摸样?答:头发和胡子都没啦。它心情怎么样?答:很高兴,觉得自己很漂亮。回家后发生了什么情况?答:把妈妈吓跑了。提问:为什么会这样?答:妈妈不认识它了,它不明白为什么会这样。

三、幼儿欣赏操作卡,阅读诗歌。

教学反思

本次活动通过幼儿自主观察图画,来理解诗歌表现内容。通过朗诵活动,感受学习诗歌的愉悦。教师在朗诵时,要运用不同的语气和语调朗诵,来表现小狮子理发前的激动,进理发店时的威武,理发后的高兴,回家把妈妈吓跑的疑惑。不足之处是幼儿不能完整的理解小狮子从激动、威武、高兴、疑惑这个情感过程的表达。

《《小狮子理发》幼儿园中班儿歌音乐教案.doc》
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