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幼儿园大班教案

时间：2024-06-15 11:18:23 晓怡阅读全文下载本文

实用的幼儿园大班教案4篇[推荐]

作为一名人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案篇1

【活动目标】

1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的`协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

【活动准备】

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

【活动建议】

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

教学反思：

大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这一点出发，来约束每个孩子，这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。

幼儿园大班教案篇2

【活动目标】

1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、引导幼儿跳皮筋的方法。

【活动准备】皮筋若干。

【活动过程】

一、开始部分：

老师和幼儿听音乐一起做热身运动。（自由找地方做）

二、基本部分：

1、请你跟我做，在音乐伴奏下，幼儿随教师做体操：上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、整理运动。

2、出示皮筋，让幼儿自己说出橡皮筋的.玩法。

3、教师讲解，游戏玩法、示范法：

三人一组，两名幼儿扯皮筋。

跳皮筋方法：双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度。

4、学唱儿歌：

跳皮筋

马兰花，马兰花，马兰开花二十一；

二五六，二五七，二八、二九、三十一；

三五六、三五七，三八、三九、四十一；

四五六，四五七，四八、四九、五十一；

五五六，五五七，五八、五九、六十一；

六五六，六五七，六八、六九、七十一；

七五六，七五七，七八、七九、八十一；

八五六，八五七，八八、八九、九十一；

九五六，九五七，九八、九九、一百一。

5、教师示范跳。

6、幼儿进行练习，教师指导。

7、分给幼儿皮筋（3人一组），边念儿歌边跳皮筋。

玩法：3人为一组，两个孩子扯皮筋，另外一个孩子跳皮筋。

规则：在唱儿歌练习跳皮筋时，要注意节奏感。

表扬跳皮筋好的一组幼儿。

8、跟孩子们探讨皮筋的一物多种玩法。

三、结束部分：

幼儿随教师在音乐伴奏下做放松运动。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1.能主动发现生活中能照出影像的物体，了解其共同特性;

2.尝试将透光、光滑的物品照出影像，主动与同伴交流自己的方法;

3.体验解决问题的成就感。

活动准备：

经验准备：事先欣赏过绘本《小土坑》。

物质准备：第一次探索材料：光盘、手机、不锈钢杯子、化妆瓶盖、铁盒、盘子、活动区各种材料。第二次探索材料：透明玻璃、各色彩纸、透明塑料片、镜子。记录表格。

活动过程：

一、导入

1.提问：小土坑的水里怎么会有小动物?除了水面，还有哪些东西可以照出自己的模样?请你们四处去找一找。

2.引导幼儿到区角去寻找可以照出影像的东西(老师事先在区角放置材料)。

师：你找到的是什么?能照出你自己的模样吗?互相交换看一看。

小结：这些物品都能照出我们的模样。老师一边小结一边记录。

二、第一次探索——通过对比观察。了解能照出自己模样的物品的共同特性

1.“孩子们，老师准备了一些物品，请你们去看一看，为什么有的东西能照出模样?而有的东西却不能照出模样?(让幼儿带着问题去操作)

2.老师随机指导提问。

你发现了什么?“这些东西摸起来是什么感觉?”(引导幼儿感知能照出影像的东西表面都很光滑。)

追问：是不是所有光滑的东西都能照出我们的模样呢?

3.老师拿出透光与不透光的两种物体(玻璃和镜子)。

提问：它们的表面摸起来都是光滑的，但为什么一个能照出影像，而另一个却不能照出影像呢?(通过对比引导幼儿发现物体透光与照出影像的关系。)

4.交流分享。

你们发现能够照出影像的物品的秘密了吗?

小结：这些东西能照出模样，因为它们有一个共同的.特性：表面光滑、不透光。

三、第二次探索——尝试用透光、光滑的物品照出影像

1.师：现在我要给你们一个新品照出我们的模样，你们去试一试吧。

2.师：你成功了吗?你用的什么办法?还有没有其他办法?

小结：将光滑的物品变得不透光就能照出我们的模样。

今天我们发现了小土坑里有小动物的秘密，还自己制作了简易镜子，关于镜子还有好多的秘密，下次我们再接着探索。

延伸活动：

在活动区中提供各种不同的镜子如凹透镱、凸透镜、或各种异形的光滑镜面，让幼儿探究哈哈镜照影像的现象，感受其变形的乐趣。

幼儿园大班教案篇4

设计意图：

大班幼儿对于动物都很感兴趣，一说起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微笑，还会滔滔不绝地讲个没完。在主题《动物王国》中，幼儿参与的积极性和参与性都很高，在课余时间，孩子们还会围拢过来，问我动物的小问题，看到孩子们对动物的喜爱，我设计了本次大班音乐活动《小动物舞会》，让幼儿能进一步感受动物舞会的快乐气氛。

选择这一活动正如《纲要》中所说的，“既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”而此活动《小动物舞会》既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄阶段特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地、潜移默化地掌握乐曲的情绪和曲式结构，通过音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作，体验舞会的乐趣。

活动目标：

1.感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解ABCA的曲式结构。

2.能根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的动作。

3.体验与同伴共同参加舞会的快乐。

活动重点、难点：

重点：感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，理解ABCA的曲式结构。

难点：根据音乐的节奏和强弱变化创编出不同的`动作。

活动准备：

1.小动物舞会音乐。幼儿园PPT课件制作

2.图谱。

3.猴子、小鸟、兔子、大灰狼等小动物的图片和头饰。

教学方法： 故事导入法、启发提问法、情境创设法、演示法、师幼互动法等。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天，陈老师带来了一个有趣的故事，我们一起来听一听。

2.教师讲述故事：

美丽的森林里住着一群可爱的小动物，它们每天都生活在一起。可是大家除了劳动就没有别的活动了，日复一日，年复一年，生活难免会有些枯燥。有一天，小猴子提议说：“我们来办一场舞会怎么样？肯定很有趣！”小兔连忙拍手叫好：“行啊行啊！我最喜欢跳舞了！”其他的小动物也都欣然地同意了。这天晚上，小动物们的森林舞会开始了……

3.教师提问：你们猜猜看，哪些小动物会来参加舞会呀？

幼儿自由回答，教师把幼儿说到的小动物图片贴在黑板上。（小兔子、小猫、小猴、小蛇等）

4.老师简单一下，参加舞会的小动物有哪些。

师：原来……这么多小动物都来参加这个舞会呀，真热闹！

二、分段欣赏音乐，根据音乐创编动作。

1.播放第一段音乐。

师：呀！舞会开始啦！走，我们一起去瞧瞧！

2.提问：

（1）师：在刚才的舞会中，你觉得发生了什么？

幼儿自由讨论：小动物们在跳舞；它们很开心；它们在转圈圈……

（2）师：小动物们在跳舞、转圈……真开心！如果请你来扮演里面的一个小动物，你想表演什么小动物呢？

（3）请个别幼儿做一做小动物的动作。