幼儿园大班教案

幼儿园大班教案[锦集3篇]

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

一、活动目标

1、 简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

2、 通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

3、 提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

二、活动准备

1、苍蝇蚊子的图片

2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

三、活动过程

1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗?

他们是谁?

师：你喜欢他们吗?为什么?

师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

师：可以请幼儿展示自己带来的`物品讲解使用方法以及功效。

师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?

如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?

师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?

四、教师总结

小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。

2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动准备：

ppt、图片、音乐等

重点难点：

让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪。

活动流程：

活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲

活动过程：

一、活动导入

师：春天到了，老师要带大家去郊游了。

二、欣赏理解歌曲

1、感受旋律

T：看，我们来到了一个什么地方?

C：池塘边。

T：噢。原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。

T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀?

T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊?

C：很开心。

T：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗?老师听了也觉得很快乐。

T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。

T：你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀?

C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。

T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老师来把这首歌唱一遍，你们认真听

2、理解歌词

哦，等等老师有问题要考考大家的哦。

T：好听吗?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?

C：青蛙呱呱叫。

T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。(让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳)

T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗?

C：这些图就是我们刚刚唱的.歌。

T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。

3、老师唱一句，翻一句歌词。

T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很神奇的样子。)

T：这首歌里最有趣的是哪一句?

C：泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。

T：哦，你觉得泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。哪位朋友来做做看“吓了我一跳”是怎么样的。

4、跟着音乐看着图片唱歌，并且把“吓一跳”表现出来。(两遍)

三、表演歌曲

T：想不想把这首歌唱得更有趣啊?

C：想。

T：那老师先要考考大家了哦，小青蛙唱歌发出什么样的声音啊?

C：呱呱。

(大家同意吗?)

T：小螃蟹吹泡泡发出什么声音啊?

C：嘙嘙。

(大家同意吗?)

T：接下来看看，老师用什么方法把这首歌表演得更加有趣?

T：老师表演得有趣吗?老师在哪里加了“呱呱”呀?在哪里加了“嘙嘙嘙”的声音啊?

在图片上做好标记。

T：我们跟着音乐也来表演。(手势要做出来，呱呱和嘙嘙嘙，两遍)

T：好玩吗?接下来啊，老师要请朋友们分组表演了，男孩唱歌，女孩发出呱呱和嘙嘙嘙的声音。(老师站在当中，男孩女孩分别站在左右，老师的手势做指令，指向哪边就轮到哪边唱。)

T：还想不想再来一遍，男女交换唱。

活动反思：

这是一个比较活泼的曲调，带有一点游戏性。原来的歌词比较有趣，富有情境性，另外歌词叠音字是点睛之笔，幼儿可以根据角色做出相应的动作，让歌曲更合理。而歌曲的最后一句则是伏笔所在，显示出幽默之感。再加上自制图谱的有效利用，幼儿很喜欢而且也很容易掌握。

活动采用情景导入法引导幼儿掌握歌词内容，首先让幼儿欣赏歌曲，老师能注意在示范演唱的时候注意自身的坐姿、气息，感染幼儿，不过在导入的时候可以让孩子表演体验其中的乐趣。接着以提问的方式熟悉歌词，边回答边出示小图谱，方便幼儿记忆。然后通过图谱，巩固歌词，图谱比较形象而且节奏鲜明幼儿很容易记忆。

歌词中的“呱呱”“啪啪”等叠词，是歌曲的精彩之处，幼儿非常感兴趣，所以这部分需要强调练习，满足幼儿表现的需要。层层深入的方法让幼儿边玩边学，在玩中学唱，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得歌曲的学习在游戏中自然进行，活动可以在幼儿的兴趣最高点结束。

小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

幼儿园大班教案 篇3

一】目标：

1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法，积累相关经验。

2、乐意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法，并知道鸟儿是我们的朋友，产生对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。

二、准备：

丰富相关知识,每人一册图书。

三、过程：

（一）猜谜语，引起幼儿的兴趣。

谜语：“不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋。”（鸟巢）

（二）导入故事、激发兴趣1、出示四类鸟（山雀、老鹰、啄木鸟、火烈鸟）问问这些鸟你们认识吗？

2、你喜欢它们吗？为什么？

3、它们还是建筑师呢，它们建造的房子是怎么样的？大家想知道吗？让我们一起来看一下。

（三）欣赏故事，理解内容提问：

1、丽丽出门后，遇到了那些鸟类朋友？

2、这些鸟朋友正在干什么？它们是怎样筑巢的？

3、它们筑巢的方法一样吗？有什么不同？

4、你最喜欢哪一类鸟儿朋友，为什么？

5、如果你是一只鸟儿，你会怎样筑巢呢？

（四）再一次完整欣赏，激发幼儿探索的欲望及对鸟类的关爱之情。

1、提问：鸟类是动物朋友，为什么说它是建筑师？

2、世界上的鸟有九千多种，你知道还有哪些鸟会筑巢吗？它们又是用什么材料筑巢的.？

3、鸟类是我们的朋友，我们应该怎样来保护它们、爱护它们呢？

4、小结：让我们种更多的树，并向人们宣传鸟是人类的好朋友，让我们的地球成为一个人类和动物和谐相处的绿色大家园。