有关幼儿园大班教案范文汇编八篇
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案 篇1活动目标：
1、在邀请的过程中，了解周围成人的职业，激发对劳动者的尊敬和钦佩。
2、自主邀请，满足自主的愿望，体验自主的快乐。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
1、幼儿在活动前，已了解过周围成人的职业。
2、幼儿已有自主邀请的经验。
3、教师收集各种职业人员的图片并制作成课件。
活动流程：
一、幼儿介绍
1、自己知道的周围成人的职业名称和工作内容。
2、教师运用课件，帮助幼儿介绍。
二、幼儿讨论
1、个人讲述自己最想了解的职业
2、共同选择2-3个想了解的职业
一、邀请负责人推选
1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。
2、每组推选1-2名负责人。
二、幼儿自主商量邀请方法，教师从旁协助。
1、邀请方法：邀请信、电话、派代表等。
2、邀请内容：邀请信内容；电话及代表邀请的发言内容。
三、确定完成邀请的时间。
活动效果：
“五一”节快到了，班上正结合着“劳动节”的到来，进行着“节日里不休息的人”的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业非常地感兴趣。他们常常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指指点点，议论纷纷。
这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子马上围上前去，指着照片，议论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的'迫切神情，当他们自己的讨论不能满足求知欲时，于是他们来寻求老师的帮助了。
活动“这次邀请谁”就由此而引发。在活动的过程中，孩子们围拢在“图板”前，主动告诉老师自己感兴趣、想要了解的职业；他们用自己掌握的方法，讨论决定邀请哪些职业的叔叔阿姨；当决定后，他们又自主地讨论邀请的方法和决定去邀请的小朋友。
孩子在整个活动中，充分展现着他们的自主意识与自主能力。
在随后的邀请活动中，被邀请的叔叔阿姨被孩子真诚的童言稚语所感动，来到幼儿园，为孩子介绍了他们的职业，满足了孩子想了解的愿望。
通过这次活动，孩子们对周围成人的职业，对他们的劳动过程更感兴趣了，常常在言语和行动中表露出他们对成人劳动的尊敬和钦佩。
幼儿园大班教案 篇21、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
做客前，约在先，说人数，定时间，如约至，勿早晚
小礼品，人喜欢，入座后，坐相端，主人物，不乱翻
主人忙，要适时，先致谢，再告辞
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，
请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的`东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
幼儿园大班教案 篇3活动目标：
1、认识长方体和圆柱体，简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。
3、发展幼儿现象思维能力和动手搭建能力。
活动重点：
认识长方体和圆柱体。
活动难点：
简单了解长方体、圆柱体和长方形、圆形之间的关系。
活动准备：
活动区内事先摆放牙膏盒、易拉罐、羽毛球桶、铅笔、橡皮等；装有若干奶盒、药盒、易拉罐的大纸袋，火柴盒、扑克牌、光盘、硬币、魔法师面具。
活动过程：
一、魔术引入，激发兴趣教师戴面具出场，扮演魔法师表演火柴盒变硬币的魔术。
请幼儿思考并回答火柴盒和硬币是什么形状的？（引入正题）
二、认识长方体和圆柱体。
（魔法师的.口袋里还有好多的宝贝呢，想不想知道是什么？）1、分类出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、等材料，请幼儿摆弄，试一试哪些能滚动哪些不能滚动，将材料分类。并说一说为什么有的能滚有的却不能。
2、摸一摸，数一数a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么形状的？小结长方体的定义。
b、 圆柱体上下两个面是什么形状的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？小结圆柱体定义3、找一找在活动区内还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？
4、请幼儿说一说：日常生活中还有那些物品是长方体和圆柱体的？
三、了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。
1、教师出示一张扑克牌和许多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由许多个长方形组成的。
2、教师再出示一枚硬币和许多硬币演示圆形和圆柱体之间的关系。帮助幼儿了解圆柱体是由许多许多个圆形组成的。
< ……此处隐藏3049个字……>老师想问问你们，有仔细观察过叶子吗？（有：就请几位小朋友简单回答一下）今天老师带领大家仔细观察一下，每个人都要认真仔细的观察，看看他们有什么特点，是不是相同的。（两两一组出示相似的叶子）
现在和你身边的小朋友6个人一组可以交流你观察到的结果（1~2分钟），
请幼儿进行回答。
3.小结：（组织纪律，进行小结）世界上有许多种叶子，每棵树也有很多片叶子，但是每片叶子都有自己的脉络。这些信息就是我们自己的特点，代表我们每个人都是不同的个体，是独特的。
活动延伸：
树叶可以制作出美丽的作品，在以后的美术课和手工课一起进行制作。
活动反思：
《神奇的叶子》这一课的活动，我设计了三个版块。第一版块是了解、介绍叶子。目的是让学生了解有关叶子的知识，养成收集、整理资料的学习习惯，并在活动中学会与人交流。第二版块制作叶画。目的是培养学生想象力、创造力和动手能力。第三版块是编故事。目的是鼓励学生勇于展示自我，发挥潜能。
三个版块的设计，我注意做到：
一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活
“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定生活化是小学思品课程的首要特征。本节课我在设计教学活动时从学生生活实际“找身边的变化”入手，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，让学生产生亲切感，使课堂更贴近生活，更贴近学生。
二、关注学生的参与和实践
注意培养学生的参与意识，让每个学生都参与到活动中来。从准备到展示到交流，给学生以充分的活动空间，给学生提供了探究的空间和交流的平台，使学生在课堂上活动起来，成为学习的主人。小组交流比指名让学生发言提供了更多的机会。改变学习方式，在制作叶画这一环节允许学生自主选择独立完成还是与人合作，尊重学生的选择。欣赏学生的创作与表现，让学生体会创造的乐趣、成功的喜悦。真没想到，他们能做得这么好！下课后我感触颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适当加以引导，比如在做之前先请他们说说叶画的做法，注意些什么，然后大胆放手让他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜！
三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的`实效性
课程内容体现在生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况处理教材，在这一主题中整合多学科的知识。这节课我努力创设适宜的活动条件，以做一做、看一看、说一说等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，让学生自己去观察、去体会，充分发挥自己的潜能，在活动中尽情地展示自我，感受成功的喜悦，体验学习的乐趣。
本课也感到有些不足之处：
1、课前准备不够充分，对学生要求提的不够明确。个别学生收集的叶子颜色、形状、品种较单一。有关资料查找不全面。
2、对学生已有的知识基础了解不够，给编故事留的准备时间太短，影响了故事的质量。
3、评价语言不够丰富。
在今后的日子里，我会注意努力学习，在实践中反思，在实践中提高。
幼儿园大班教案 篇7教学目标
能记住制作手提包的步骤。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手提包。
教学准备
硬纸壳、图案彩纸、绒绳、彩珠。
宽透明胶带、双面胶、剪刀。
成品手提包一个。
教学过程
一、交流
1、三八妇女马上要到来了，大家想好要送什么给妈妈了吗？
2、那你们知道妈妈都喜欢什么吗？如：衣服、包、鞋子、颜色、花、食物……
3、回想一下这几年你们都送什么了？妈妈喜欢你们送的物品不啊？
4、那老师今天带来一样物品，老师想把这个物品送给我妈妈，你们想知道是什么不啊？
二、引主题
1、出示制作好的成品手提包，看看老师亲手做的手提包好看不啊？
2、那你们喜欢不喜欢啊？你们想不想学制作手提包啊？
3、那老师本节手工课教你们制作手提包，你们也可以装饰出妈妈喜欢的样子，然后送给妈妈。
4、那你们要专心致志的学习制作步骤，这样做出来的包包就会更好看。
三、制作手提包步骤
1、用准备好的`纸壳剪出包的形状，用相近颜色的纸粘出包的外形。
2、将宽透明胶带粘在两边，这样穿眼和系包带不会把纸弄坏，把绒绳系在洞眼上面。
3、用各式各样的彩珠穿出包带，把包带系在洞眼的绒绳上，一定要系紧免开。
4、再用图案彩纸把包的外壳装饰上，这样看起来会更加好看。
四、小结
1、每个幼儿提着自己做的手提包，互相欣赏。
2、评一评，说一说。
幼儿园大班教案 篇8活动目标
1、积极创设轻松的探索氛围，培养幼儿参与操作活动的兴趣，体验分享的快乐。
2、操作探索二等分，体验整体和部分的关系。
3、积极培养幼儿的动手操作及逻辑思维能力。
活动准备
1、毛线段、图形（圆形、正方形、长方形）、剪刀幼儿人手一份。
2、黄瓜段、蛋糕、香蕉、果汁、牛奶、苹果等。清洁用毛巾人手一份。
活动过程
一、手指游戏——饼干圆圆。
二、操作探索二等分。
（一）探索二等分毛线绳。
1、出示毛线绳，提出要求。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、交流操作结果。
师：我想请一个小朋友说一说你用什么方法把一根毛线绳变成两根一样长呢？（先把毛线对折，再看两端对齐，找准中间点，咔嚓剪剪开。）
4、教师。
师：像这样，把一根毛线平均分成一样长的两根，叫做二等分。二等分就是把一根毛线绳平均分成了几份？（两份）而且两份是（一样长）。
（二）探索二等分图形（圆形、正方形、长方形）
1、出示圆形、正方形、长方形，并提出要求。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、交流操作结果。
①交流圆形的二等分方法。
师：谁来说一说，你是怎样二等分圆形的？（幼儿演示）（先把圆形对对折、压压平，打开圆形看中线，看准中线剪剪开，圆形分成两半来）。圆形二等分变成了两个什么图形？（半圆）
二等分后的半圆是原来圆形的多少？（一半）二等分的.两个半圆合起来又会变成原来的圆形。
②交流正方形的二等分方法，并请幼儿上前演示。（对角，对边）
③交流长方形的二等分方法，并请幼儿上前演示。
师：请小朋友们把图形收到操作筐内，操作筐放在椅子下面。
三、幼儿操作：二等分立体实物。
1、介绍操作材料（香蕉、黄瓜、牛奶、果汁、蛋糕等），提出操作要求。
2、幼儿分组将食物、饮料二等分。
活动延伸 和好朋友分享饮料和美食。
