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幼儿园教案打击乐

时间:2024-07-13 15:02:28 晓怡
幼儿园教案打击乐

幼儿园教案打击乐

作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案打击乐,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案打击乐1

说课:

《头发、肩膀、膝盖、脚》是幼儿非常熟悉的歌曲,本节活动,我采用了打击乐的形式。活动中用颜色、形状各异的卡片来代替节奏谱,运用柯达依的教学方式教授幼儿学习看谱演奏;活动通过让幼儿分组敲击乐器,培养幼儿演奏时看指挥,以及幼儿在演奏时的合作意识;通过演唱歌曲请幼儿认识自己的身体,学会保护自己的身体,也要保护其他小朋友的身体。

活动目标:

1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。

2、运用柯达依教学法,教幼儿认识节奏谱。

3、通过唱歌认识身体的各个器官,爱护自己和小朋友的身体。

活动准备:

一张小朋友的图片,打击乐器每人一个

活动建议:

1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片,请幼儿认识身体器官。

师:小朋友,刚才我们唱了一首非常好听的歌曲,名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》,你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗?

小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖,我们要好好的爱护我们的身体,平时在走路、游戏的时候要小心,不要伤害我们的身体,在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗?

3、出示节奏谱

师:小朋友,老师这里有许多卡片,他们的颜色和形状都不一样,请小朋友看看老师手里卡片的'颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的?请小朋友唱歌,老师把卡片贴在黑板上。

按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。

4、打击乐器。

师:我们的小卡片都跑到黑板上去了,小朋友,在你的椅子下面有各种的小乐器,他们很想和你一起做游戏,快把他们拿出来吧。

每组的小朋友手里的乐器都不一样,看看你手里的是什么乐器?

我们的图谱有不同的形状,月牙形的卡片代表的是串铃,圆形的代表砂锤,我们分组来演奏好吗?

头发、肩膀——月牙——串铃

膝盖、脚——圆形——砂锤

眼睛、耳朵、鼻子、嘴——齐奏

5、教师与幼儿一起听音乐演奏。

幼儿园教案打击乐2

活动领域:社会、语言、艺术

活动年龄班:中班

执教人:

活动设计思路:

联系春天的生活经验,郊游是一首节奏清晰,旋律优美的四二拍曲子适合打击乐演奏,歌曲风格欢快和抒情对比明显,利有挑战简单配器的演奏,提高幼儿的打击水平。

活动目标:

1. 激发幼儿对打击乐的兴趣和艺术表现的喜好。

2.通过引导幼儿欣赏表现音乐,培养幼儿的节奏感及感受乐曲中欢快和抒情的效果。

3.在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏,体验合作的乐趣

活动准备:《跳动的.春》打击乐演奏片断,打击乐器:双响筒、响板、锣、镲、铃鼓、三角铁、碰铃,节奏谱。

活动过程:

一、导入:

欣赏《跳动的春》打击乐演奏片断,完整幼儿对打击乐的整体认识。并在欣赏中说出所听乐器,发展幼儿倾听能力。

二、活动过程:

1.认识乐器及其演奏方法。利用游戏--声音,引出乐器并调动幼儿原有经验,演奏打击乐器。 (充分调动孩子的积极性、主动参与)

2.熟悉歌曲《郊游》,感受歌曲前段的欢快和后段的优美的情绪。

3.让幼儿尝试配器演奏,自由进行。

4.学习节奏谱,练习打节奏。先引导幼儿用身体的部位打节奏,熟练歌曲的节奏,增强幼儿的节奏感。

5.讨论配器方案。让幼儿积极发言,尝试演奏。

6.师幼共同演奏,完整表现《郊游》。

三、活动结束:歌舞大联欢。

部分幼儿表演,唱歌与舞蹈,部分幼儿用乐器打节奏。体验打击乐在音乐活动中的魅力。

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