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《我爱运动》幼儿园大班教案

时间:2024-07-14 05:42:25 晓怡
《我爱运动》幼儿园大班教案(精选11篇)

《我爱运动》幼儿园大班教案(精选11篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的《我爱运动》幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  《我爱运动》幼儿园大班教案 1

一、活动目标:

1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。

二、活动准备:

自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔

三、活动过程:

1、通过谈话激发热情:

小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢参加什么运动?

你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗?

奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看大屏幕上的'课件)

2、观看屏幕说说学学

说一说你看到了哪些运动?

学一学你喜欢的运动项目

3、利用火柴棒拼搭

游戏:“我来学,你来拼”:请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态,另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

教师巡回指导

4、在彩纸上画出线描人(运动图片循环播放)

表扬有创意的幼儿

幼儿作品展览

  《我爱运动》幼儿园大班教案 2

活动目标:

1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

2、体验合作组画的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、感受作品的美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)

2、记号笔人手一支,粉笔若干。

3、每组一份浆糊、抹布。

4、两张1K的牛皮纸竖接。

活动过程:

1.教师和幼儿一起游戏,导入活动:

游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。

2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的?

3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)

4、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。

A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

(能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)

B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的`形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。

C、将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。

(提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置)

D、用记号笔给人物画上五官。

E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。

(注意色彩的搭配,给自己加上腮红)

5、幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导

6、评价作业,展示幼儿作品。

A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。

B、听音乐,模仿运动人物的动态。

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观,强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时,培养其对美的感受能力和艺术创造能力。可见,美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。

  《我爱运动》幼儿园大班教案 3

活动设计背景

运动能使身体健康发育;能加速血液循环,促进新陈代谢,为大脑提供高质量的营养,使头脑更灵活,从而促进智力的发展。孩子天生好动,而现在的孩子却往往缺乏运动,为调动孩子们的运动兴趣,让孩子们知道运动的作用,因此生成了本节课《我爱做运动》。

活动目标

1、 培养幼儿做运动的兴趣。

2、 学会几种运动方式。

3、 了解运动时的安全事项,提高自我保护力。

教学重点、难点

学会几种运动方式

活动准备

课件、音乐

活动过程

一、 激发兴趣,引出课题。

播放轻快的'音乐,与幼儿一起做舒展筋骨的动作,请幼儿说说感受。

二、 观看课件,学习几种运动方式。

提问:

1、小朋友在做什么运动?(赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木)

2、你做过这些运动吗?

3、你最喜欢做什么运动?

4、这项运动是怎么玩的?

5、做运动有什么好处?

教师小结:运动有许多种,经常运动可以让我们的身体变得更健康,少生病,少打针。

三、请幼儿模仿一项运动的动作,让其他幼儿猜是什么运动。

四、放音乐,教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动,边做边纠正个别幼儿动作。

五、讨论:做运动时要注意哪些安全?

六、结束活动

  《我爱运动》幼儿园大班教案 4

活动目标:

1、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动,能用语言表述自己喜爱运动。

2、能利用废旧物品制作运动器械。

3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、各种运动的图片:保龄球,篮球、足球、跳绳等。

2、玩具运动器械:保龄球、飞碟、高跷等;

3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

活动过程:

1、出示相关运动的图片:

2、了解各图中的.运动项目名称、相关的运动器械。

3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?

4、教师与幼儿讨论,请幼儿讲讲他最喜欢的运动。

5、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。

6、出示玩具运动器械:

7、幼儿认识一些简单的运动器械。

8、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。

9、请幼儿演示玩具的玩法。

10、废物利用――运动器械和玩具的制作:

11、讨论:生活中的废物可以变成哪些运动器械:如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。

12、幼 ……此处隐藏823个字……脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

3、教师提出问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的`家呢?(幼儿讨论,教师总结幼儿的回答)

4、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义(双脚跳,单脚跨)以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳,一个脚印表示单脚跳。)

5、游戏开始:

教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

6、教师引导幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队,一个一个越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

7、活动反复进行数次,幼儿可边念儿歌边行进。

8、播放音乐放松活动。

三、结束部分:

小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家,我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友,和朋友一块做游戏。

我的创新:

如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

  《我爱运动》幼儿园大班教案 9

活动目标

1、培养幼儿做运动的兴趣。

2、学会几种运动方式。

3、了解运动时的安全事项,提高自我保护力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

学会几种运动方式

活动准备

课件、音乐

活动过程

一、激发兴趣,引出课题。

播放轻快的音乐,与幼儿一起做舒展筋骨的动作,请幼儿说说感受。

二、观看课件,学习几种运动方式。

提问:

1、小朋友在做什么运动?(赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木)

2、你做过这些运动吗?

3、你最喜欢做什么运动?

4、这项运动是怎么玩的?

5、做运动有什么好处?

教师小结:运动有许多种,经常运动可以让我们的身体变得更健康,少生病,少打针。

三、请幼儿模仿一项运动的动作,让其他幼儿猜是什么运动。

四、放音乐,教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动,边做边纠正个别幼儿动作。

五、讨论:做运动时要注意哪些安全?

六、结束活动

教学反思:

人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量,在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后,重新挂上运动衫,或者跳进游泳池,有酣畅淋漓的舒爽,也有精疲力竭的'酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态,再次刺激所付出的的代价。

小百科:运动,一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

  《我爱运动》幼儿园大班教案 10

活动目标:

1.在游戏活动中发展各种走、跳的动作技能。

2.坚持锻炼身体,积极参与活动,体验锻炼的乐趣。

3.培养勇敢的精神和坚强的毅力,逐步养成爱锻炼的习惯。

活动准备:

1.行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示

2.纸箱一只、信一封、小脚印若干

3.兔子头饰、音乐伴奏带《健康歌》、故事磁带《不怕冷的大衣》。

活动过程:

一、开始部分。

(幼儿头戴兔子头饰扮作兔宝宝)

教师:“兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。

二、基本部分:学习各种走、跳的技能。

1.冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣?妈妈今天带你们一起去找“不怕冷的大衣。”

2.请幼儿思考:小脚有什么本领?你会用小脚怎样走和跳?

请幼儿示范,其他幼儿一起模仿走、跳的动作。

3.观察图示,学习各种新的走、跳的.技能。

(1)教师:小脚还有什么不一样的走、跳方法?

(2)幼儿思考后,教师出示各种走、跳的图示,引导幼儿观察,尝试学一学。

在观察的过程中,引导幼儿区分单、双脚,区分脚尖的方向和运用到的部位。

(3)幼儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。

三、寻找“不怕冷的大衣”。

(1)教师和幼儿一起观察地面直线形成的迷宫,激发幼儿寻宝的兴趣。

(2)教师和幼儿一起寻找不怕冷的大衣,在寻找的过程中引导幼儿注意观察行走指示标记,并按要求一个接一个地进行走、跳。

(3)取出纸箱中的物品――一封信。

教师打开信,将信中的话读给幼儿听:孩子们,看你们头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”

引导幼儿理解信的内容,让幼儿知道冬天要积极参加锻炼活动,多锻炼身体。冬天要不怕冷,做个勇敢、坚强、有毅力的孩子。

(4)由一名幼儿带领原路返回。

四、结束部分。

1.教师:“现在你们还觉得冷吗?你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?”

2.欣赏故事《不怕冷的大衣》。

  《我爱运动》幼儿园大班教案 11

活动目标:

1、在观察的基础上画出不同造型的人物画。

2、了解幼儿已有经验,鼓励幼儿画出不同的运动方法。

3、通过活动,激发幼儿爱运动,喜欢锻炼身体的情感。

活动准备:

幼儿运动的图画一幅,彩笔,纸。

活动过程:

1、谈话:小朋友,你们喜欢运动吗?告诉老师,你喜欢用什么方式锻炼身体?你和谁一起锻炼身体?感觉怎么样?(幼儿举手回答,了解幼儿已有经验。)

2、出示图片,引导幼儿观察。(今天,老师带来了一幅图画,上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。请小朋友看一下,他们在哪里锻炼身体?用什么锻炼身体?(发展幼儿观察力及口语表达能力)

3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。(幼儿到台前示范)全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人,侧面人的脸部特征。观察做动作幼儿的脚,身体,头发的特征。(观察不做动作的.人物特征,为幼儿画画做铺垫。)

4、启发幼儿想一想最喜欢的运动是什么?在哪里,和谁一起做的运动,然后把它画下来,看看谁的运动方法多。

5、幼儿绘画,鼓励幼儿画出多种运动方法。

6、展示作品评价。

(1)请举手的幼儿到台前讲述作品。并说出锻炼身体的好处。

(2)把全体幼儿作品展示在黑板上,请幼儿说出最喜欢哪幅画,为什么?

活动延伸:没完成的作品可到区角里进行。请幼儿到户外做自己喜欢的运动。

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