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幼儿园小班变变变教案

时间:2024-07-14 18:46:30 晓怡
幼儿园小班变变变教案模板汇总七篇

幼儿园小班变变变教案模板汇总七篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班变变变教案7篇,欢迎大家分享。

幼儿园小班变变变教案 篇1

目标:

1、喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐

2、尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****。

准备:学会猜谜语、投影仪、手影

过程:

一、猜一猜、说一说

1、今天老师请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”(小手)

2、今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起!

二、变一变,学说短句

1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的.小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重)

2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变,幼儿念)

三、大家一起变一变:

边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

四、延伸:

游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

  20xx—10—18

幼儿园小班变变变教案 篇2

【活动目标】

1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、感受自制拖拉玩具的乐趣。

3、养成讲卫生的好习惯。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干;

2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。

【活动过程】

1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。

2、谈话:请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具,引发幼儿做玩具的兴趣。

3、教师出示饮料瓶,启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用,可以怎样玩。

4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。

(1)教师出示黄豆,和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作,提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装黄豆,教师注意观察指导,帮助有困难的`幼儿完成拧、捏的动作。注意:每一次只捏一颗豆子。

(2)引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶,感知黄豆发出的声音,探索豆瓶的玩法。分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。

(3)继续拧开瓶盖装豆豆,巩固拧、捏的动作。

(4)游戏:《摘苹果》

引导幼儿有节奏的晃豆瓶,唱苹果歌。

5、提供带有皮筋的绳子,指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋,鼓励幼儿自由玩拖拉玩具,并带领幼儿拉着拖拉玩具出活动室玩钻山洞、过小桥等游戏。以满足幼儿游戏的兴趣。

【活动反思】

幼儿通过练习用手捏豆子,拧瓶盖,拖拉玩具等动作,锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩,转着玩,滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩,转着玩,滚着玩等。有一个小环节,我觉得特别好,幼儿把豆瓶变成了乐器,晃着来唱歌,既培养了节奏感,又认识到噪音与和谐音的美。最后,在瓶口上套上皮筋及绳子,豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节,幼儿还互相帮忙套皮筋,分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞,过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则,让幼儿养成遵守规则的好习惯。

小百科:最早的饮料生产是谷物造酒。中国古代的酿酒技术已有相当高的水平。公元前350年的中国东周辞书《尔雅》中已有茶和茶树栽培的记载着。

幼儿园小班变变变教案 篇3

活动目标:

1.乐意参加集体活动,开始接纳、喜欢教师。

2.体验在幼儿园里活动的快乐。

3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

自制魔术盒

活动过程:

一、观看魔术表演。

教师介绍魔术盒,引发幼儿观看魔术表演的兴趣。

师:今天老师带来了魔术盒,它可以变出好吃、好玩的东西。

(1)变糖果

教师打开魔术盒的一头,让幼儿看看、摸摸有没有东西,当幼儿确定没有东西的时候,教师对着魔术盒数1、2、3,并同时转动魔术盒,将装有糖果的一盒转到前面来,打开盒子拿出糖果,给幼儿一个惊喜,并将糖果分发给大家品尝,使孩子们感到快乐。

(2)变玩具

用同样的方法变出玩具。

教师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参与到魔术表演活动中,在神秘的氛围中变出玩具。

二、玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔术盒里编出来的玩具。

活动反思:

幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里,一下子还难以适应这个集体生活,这就需要老师通过各种游戏来吸引他们,让他们喜欢上幼儿园。幼儿在《快乐变变变》活动中,玩得很开心。老师就象魔术师一样,一会儿变出甜甜的糖果,一会儿又变出许多好玩的玩具。在他们看来,老师的`本领真大,由此看来,有趣的魔术表演能吸引这些刚入园的幼儿,以后我们要经常开展这种活动,以稳定幼儿的情绪。

幼儿园小班变变变教案 篇4

活动目标:

1、感知红、黄、蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、在探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。

3、积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

活动准备:

1、幼儿能认识红黄蓝三色。

2、装有小半瓶水的瓶子人手一个,瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。

活动重难点:

重点:探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。

难点:积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

活动过程:

一、出示瓶子宝宝,引起幼儿的兴趣师:今天小熊过生日了,瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢!你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?(分别出示红色和蓝色瓶子宝宝)我们和瓶子宝宝打个招呼吧!

幼:红(蓝)色宝宝,你好!

师:这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服,老师来给它变出一件漂亮的衣服吧!

(教师变摇瓶子边念儿歌:小小瓶子摇啊摇,小小瓶子变变变!请幼儿帮助教师一起念一念)师:呀!瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊?小朋友还知道那些东西也是黄色的?

二、幼儿操作,说说自己瓶子宝宝的颜色师:好了!老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。还有一些瓶子宝宝也想去呢,请小朋友帮助他们穿上漂亮的'衣服,好吗?

(幼儿边念儿歌边摇瓶子)师:哟!我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服,请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?

(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)三、观察颜色标记,送瓶子"回家",探索颜色变化的秘密师:瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会,小熊请他们找到自己的标记后,做到自己的位置上去。

师:看,桌上有哪些标记啊?你的红(黄、蓝)瓶子宝宝应该坐在哪里呢?

(幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子放到相应的标记上)师:今天小熊也要变魔术呢!他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。

(教师提前换上另一种颜色的瓶盖,再示范)师:咦!这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?瓶子宝宝怎么会变颜色的呀?

幼:摇一摇,就会变颜色的。

师:老师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇,看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢?(没有)师小结:这个秘密呀就藏在瓶盖里了,老师在瓶盖上涂上了颜料,然后盖在瓶子上,再摇一摇,瓶子宝宝就变颜色了。

四、换瓶盖,感知两种颜色混合在一起的变化师:现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服,好吗?老师在每张桌子上都放了新的瓶盖,请你们把瓶子上的瓶盖拧下来,再换上新的瓶盖,摇一摇,看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。

(幼儿自主操作,并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服)

五、结束语:今天瓶子宝宝玩的太开心了,它们都累了,想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧!

幼儿园小班变变变教案 篇5

【设计意图】

在日常生活中,各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮,是孩子们最熟悉的。小班年龄段的幼儿,对瓶瓶、罐罐特别感兴趣,他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天;有时他们会用手捏着空饮料瓶,听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音;有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑;有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子,摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。针对孩子的这一兴趣特点,我设计了这节小班活动。

【活动目标】

1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、尝试一物多玩,感受自制玩具的乐趣。

【活动重点难点】

活动重点:引导幼儿自制玩具。

活动难点:探索饮料瓶的多种玩法。

【活动准备】

1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。

2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

【活动过程】

(一)导入课题,引起幼儿兴趣。

宝贝们,这是什么啊?(出示饮料瓶子)快过来玩玩吧!(幼儿各取一个饮料瓶子自由玩耍,探索饮料瓶的玩法)。

这是饮料瓶娃娃,刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答,老师小结)

刚刚谁的饮料瓶子会说话呀?是怎样说话的呀?(幼儿演示让瓶子发出声音的方法,教师小结:如用手捏瓶子,发出咔嚓咔嚓声,敲打身体的嘭嘭声等)

(二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。

老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子),我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那?(引导幼儿说出瓶子了有豆子)

这些豆子是怎样钻进去的呀?(幼儿自由回答,教师根据幼儿回答总结,演示装豆过程),手拿瓶子倒不了,“拧开瓶盖放放好”,伸出你的大拇指和食指“捏紧豆子掉不了,一粒两粒装进去”(强化捏豆子的动作并点数)可以了吗?豆子要是跑出来可怎么办?“拧紧瓶盖撒不了"。哎,瓶子变样了,变成了会唱歌的瓶子娃娃了!

你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗?(幼儿回答)老师在那边为你们准备了好些豆豆那,来,现在抱着你们的瓶子娃娃到这边来吧!来做会唱歌的瓶子娃娃。

(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。(老师指导)

这儿有黄豆还有绿豆,现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐,幼儿安静的做会唱歌的瓶子娃娃,老师也随时给幼儿添豆子,提示制作过程。)要记住一定把瓶盖拧紧了,别让豆豆跑出来,做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。

(四)玩会唱歌的瓶子娃娃,再次探索瓶子的新玩法。

你们的瓶子娃娃会唱歌了吗?咱们一起来试试,(孩子自由玩耍)

你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的?(幼儿演示,教师小结,并引导幼儿探索新的'玩法),放音乐,瓶口向下,敲敲你的胳膊,敲敲你的腿,敲敲你的肩膀,敲敲你的小屁股……,还有什么玩法啊,引导幼儿在地上滚着玩,“咕噜噜、咕噜噜,叽里咕噜赶小猪,小猪累了,快抱住它。哎,玩的真开心”。

(五)自制拖拉玩具,感受自制玩具的乐趣。

看看老师这里还有什么?(出示彩绳,手拿绳子和瓶子),它们两个在一起可怎么样玩呢?(让幼儿想办法自由探索新玩法)。抱紧你们的瓶子娃娃,每人拿一根绳,(幼儿自由操作,教师巡回指导)做好了吗?咱们来试试吧!引导幼儿拖拉玩具玩,并发出声响。

教师小结:原来瓶子娃娃不但会唱歌,还可以拖拉着玩那。这儿有点小,咱们拖拉着玩具到外面的场地玩玩。听听,快跑,慢跑唱出的歌一样不一样,咱们一起出去试试吧!

幼儿园小班变变变教案 篇6

活动目标:

1、喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****。

活动准备:学会猜谜语、投影仪、手影。

活动过程:

一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”(小手)2、今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的'小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起!

二、变一变,学说短句1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重)2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变,幼儿念)三、大家一起变一变:

边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)四、活动结束:

1、游戏好玩吗?让我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

2、小朋友们变的魔术真好看,让我们到教室外面去变魔术吧!

幼儿园小班变变变教案 篇7

活动目标:

1、知道手势能表情达意。

2、学习运用手势语言来表达自己的情意。

3、感受小手创意活动的乐趣。

活动准备:

1、乐曲《小手拍拍》、录音机。

2、幼儿活动场地安排:幼儿半圆围坐,与教师面对。

3、各种动物图片,布置成“动物乐园”。

活动过程:

1、“手”的热身活动。和教师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动,活跃气氛。

2、导入活动。“谁知道我们的手会做些什么?”幼儿回答。

3、活动“会模仿的手”

a“我们的小手真能干!手还可以变出许多小动物,你们信吗?”

b教师做简单的手势,请幼儿来猜猜其表示的含义。

C展示“动物乐园”,请幼儿尝试模仿动物造型,感受小手创意活动的乐趣。(形式:幼幼互动、个别幼儿、师幼互动)

4、活动“会说话的'手”

a“手不但会变小动物,还能变成嘴巴说话呢!看,它在说什么呢?”教

师示范动作:暂停、你真棒、飞吻等。

b“现在,你的小手会说话了吗?来试试看吧!”

c“你可以怎样用手来说‘我很快乐’呢?”“你还想说什么?”请幼儿和好朋友说、和客人老师说,再请个别幼儿自己来说。

5、活动“会唱歌的手”

a“手不仅会说话,还会唱歌呢!让我们来听一听,它在唱什么?”幼儿

观看录象(第一遍)。

b“它唱的是什么歌?手是怎么唱歌的呢?”幼儿看录象(第二遍)。引导幼儿边看边学。“手唱的歌好听吗?让我们一起来找个好朋友唱唱歌吧!”

6、小结。“今天小手变成了动物,变成了嘴巴,还会变什么呢?大家回去想一想,下次我们再来一起玩,好吗?”

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