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幼儿园小班社会教案

时间:2024-07-15 01:58:35 晓怡
幼儿园小班社会教案(范例15篇)

幼儿园小班社会教案(范例15篇)

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园小班社会教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案1

活动目标:

1.知道自己和好朋友的性别。

2.能大胆地向他人介绍自己的好朋友,知道好朋友之间要友爱相处,互相帮助。

3.愿意和好朋友做游戏,感受游戏的快乐。

活动准备:

1.课件ppt活动过程:

一、导入:

--小朋友们今天与老师今天家里来了两位客人,他们想来看望小朋友并想和小朋友们做朋友,小朋友们欢迎吗?我们一最热烈的掌声欢迎他们1.教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解"好朋友"的概念。

--猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

--小朋友们,你们知道什么是"好朋友"吗?

小结:好朋友应该互相帮助,团结友爱。

二、说说我的好朋友:

--老师也有许多好朋友,用照片的形式向幼儿介绍几个好朋友,看一下老师的好朋友长的什么样子?是男孩还是女孩?为什么?(裤子还是裙子?有没有小辫子?衣服是什么颜色的?)--刚才我介绍了我的好朋友,那么现在有谁愿意告诉老师,你有没有好朋友呢?你的好朋友叫什么呢?长的什么样儿?是男孩还是女孩?为什么要找他做你的好朋友呢?你们喜欢在一起干什么?他什么地方最棒?

--教师小结:你们的好朋友本领真大,有的`有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

三、让幼儿讨论,怎样才会拥有更多的好朋友?

--好朋友之间还应该怎样?

1.出示小朋友摔倒的图片,引导幼儿讨论:"XX走路时不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你会怎么做?"2.出示小朋友过生日的图片,引导幼儿讨论:"今天是XX的生日,如果你是她的好朋友,你会怎么做?"教师小结:好朋友就应该互相关心、互相帮助,这样你的好朋友就会越来越多。

四、游戏:找个朋友抱一抱。

师:交了这么多的朋友,你心里感到怎么样?我们和好朋友一起来做游戏吧!幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿游戏。

儿歌:

黑黑的眼睛圆圆的头,红红的嘴巴能干的手,嘿,嘿,你是我的好朋友。

两个朋友抱一抱。

(三个朋友抱一抱···)

五、小结:

--朋友多了就会觉得觉得快乐,我们要有礼貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相谦让,常常帮助别人,只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

幼儿园小班社会教案2

一、活动目标:

1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。

二、活动准备:

1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

2、《喂喂小动物》PPT。

三、活动过程:

(一)导入:

创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。

(1)师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。

(2)师:走我们去动物园。

(二)过程:

1、播放《喂喂小动物》PPT第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的.叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。

(1)师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。

(2)师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?

(3)师:谁知道它最爱吃什么?

(4)小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。

2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。

幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。

反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。

3、播放《喂喂小动物》PPT第二部分。

(1)师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。

(2)师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。

幼儿园小班社会教案3

一、活动意图:

为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,学习剥蛋壳的方法,我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣,使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。《纲要》指出:幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,在幼儿尝试剥蛋壳之中,培养幼儿大胆尝试,体验活动的快乐。

二、活动目标:

1、学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达;3、在活动过程中,体验劳动的`快乐,并养成良好的卫生习惯。

三、重点难点:

重点:学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试。

难点:能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达。

四、活动准备:

PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀,容器,环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。

五、教法:

1、利用多媒体教学。

2、实物展示,激发兴趣。

3、动手操作,体验快乐。

六、活动过程:

1、导入部分:PPT导入,引出鸡蛋。

2、认知部分:结合实物,进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。

3、结束部分:幼儿体验劳动的快乐,并学会分享。

幼儿园小班社会教案4

活动目标:

初步了解情节内容,感受其有趣和神秘。

通过手偶剧和绘本故事的学习,让幼儿明白不可以随便和陌生人走,有一定的自我保护意识。

与人进行语言交流,增强语言感知魅力。

与家人沟通,促进字词句语言发展。

……此处隐藏5974个字……,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园小班社会教案13

一、活动目标

1、引导教育幼儿通过生活实践,与老师初步建立亲密关系。

2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

3、学习基本的生活常规。

二、活动准备

1、幼儿用书

2、儿歌《老师像妈妈》

3、情境表演《老师教我插花篮》,几朵小花。

活动过程1、情境表演《老师教我插花篮》。

(1)一位老师和大班小朋友上场,坐在桌前,教师教小哥哥用积塑拼插小花篮,拼插好后,放上几朵小花,做成一个装满鲜花的小花篮。

(2)组织幼儿观看之后,提问:老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮?你喜欢这只小花篮吗?老师能干不能干?

幼儿回答后,老师拼插一只小花篮,也装上小花,让幼儿欣赏,允许他们自由讲述。

4、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问:(讲故事)(1)老师教小朋友在活动室内干什么?

老师知道你们喜欢听故事,现在老师讲个故事给小朋友听(老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听)。

(2)老师坐在钢琴前,他要教小朋友干什么?(唱歌)幼儿回答后,教师演唱《我上幼儿园》或其他的.歌。唱歌时要有感情,可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌,让孩子们感到快乐、有趣。

(3)老师带小朋友在户外玩什么游戏?你们喜欢玩积木吗?

幼儿回答之后,可以组织幼儿到户外去玩游戏,或者玩积木,让孩子们玩得开心,激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中,要教幼儿一些基本的规则,使幼儿初步学会遵守纪律,能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

5、学习儿歌《老师像妈妈》。

老师朗读两遍后,教幼儿学习儿歌。

幼儿园小班社会教案14

设计意图:

本班幼儿最近出现了一个由生理和心理因素共同作用引发的问题:有些幼儿不肯吃鱼,因为小时候被鱼刺卡过,现在一看到鱼就说不会吃、不要吃。有些幼儿虽然没被鱼刺卡过,但听多了家长的念叨,也对吃鱼充满了恐惧。为此,我们设计了这一活动,根据小班幼儿的年龄特点,创设了“小猫吃鱼”的游戏情境,以引发幼儿学习的兴趣。我们还自制了大鱼学具,夸张、突出的大鱼骨能帮助幼儿直观地了解鱼骨的结构和生长部位,从而有效地解决活动的重点和难点。

目标:

1.通过观察、触摸,了解鱼骨的结构和生长部位。

2.了解鱼肉的营养价值,初步学习剔除鱼刺的方法。

准备:

1.自制大鱼学具两个,制作方法是:用卷纸芯做鱼骨架,用吸管做鱼刺,用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。

2.自制图书《美味的鱼肉》。

3.根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。

过程:

一、进入游戏情境

师:小猫们,今天妈妈烧了你们最爱吃的红烧鱼,快来吃吧!

二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法

1.以谈话唤起幼儿的经验,知道鱼骨头不能吃。

师:(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃?什么不能吃?

师:鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头,摸摸看,你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?

2.引导幼儿观察自制大鱼学具,了解鱼骨头分布的位置。

师:你们找找看哪里还有鱼骨头,摸起来感觉是怎么样的。(幼儿面朝大鱼学具,寻找鱼骨头,观察、比较鱼骨架与细长的鱼刺的不同。)

3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。

师:鱼肉里有这么多鱼骨头,应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们,你们试一试怎么拿又方便又安全。(幼儿尝试用手捏住鱼骨架的两端。)

4.幼儿每人拿一块“鱼块”,从两边把鱼刺抽出,模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。

三、梳理吃鱼的方法和步骤

师:小猫们想不想再吃点鱼?

(幼儿反复操作大鱼学具,进一步了解吃鱼的方法和步骤。)

四、积累吃鱼的实践经验

1.组织幼儿洗手,做好餐前准备。

2.介绍《美味的鱼肉》大书,引导幼儿理解书上所介绍的`吃鱼步骤。

3.引导幼儿耐心、细致地剔除鱼刺,体验独立吃鱼的自豪感。

延伸活动:

1.将大鱼学具放到健康区域中,供幼儿继续操作和交流,以促使幼儿进一步了解鱼骨的结构。同时,自制图书《美味的鱼肉》,内容包括鱼肉的营养、吃鱼的方法、安全吃鱼须知等。幼儿通过阅读和贴贴、画画,巩固相应的知识,掌握吃鱼的方法。

2.利用家校通等交流平台及时向家长介绍相关的教育内容和目的,并在班级页上发布幼儿吃鱼的照片,以进一步引导家长关注孩子独立吃鱼能力的培养,真正实现家园共育。

幼儿园小班社会教案15

活动目标:

1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好。

2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

准备:

动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.

活动过程:

1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的'兴趣。

(1)今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

(2)还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

(3)请个别幼儿请小客人。

2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

(1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

(2)音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。

活动反思:

根据小班孩子以自我为中心,不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课,以情景再现的方式将孩子自然引入主题,通过帮助小狗,让孩子们知道了什么是朋友,朋友是相亲相爱有好的,体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标,以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣,同时也体现了《纲要》中所提出的:以幼儿为主,为幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。

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